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    有三行数：
    -3，9，-27…
    1，13，-23…
    1，-3，9…
    第2行和第3行的第6个数相加，再将第一行的第6个数减去，差是多少？
    考点：规律型：数字的变化类
    专题：
    分析：第一行是（-1）n3n，第二行的数为（-1）n3n+4，第三行的数是（-1）n+13n-1，由此求得三行的第6个数分别为36，36+4，35，根据题意列式计算即可．
    解答：解：36+4+35-36
    =4+243
    =247．
    即差是247．
    点评：此题考查数字的变化规律，找出规律，利用规律解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场今年6月份准备销售一种文化衫，先查看了去年同期30天内的第x天销售这种文化衫的有关信息，进价未变，仍为20元/件，其它销售信息如下：
    销售量P（件）
    P=-2x+80
    销售单价Q（元/件）
    当1≤x≤20时，Q=
    1
    2
    x+30 
    当21≤x≤30时，Q=45
    （1）按照去年的销售经验，今年同期要购进这种文化衫多少件？
    （2）写出去年每天销售利润w（元）与销售时间x（天）之间的函数关系式；
    （3）根据去年的销售经验，估计今年哪一天的销售利润最大？并求出这个最大利润！

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程（2a+3）x2+a2x+2a=0的一个实数根为1，求a的值以及方程的另一个实数根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数的图象经过A（0，2）、B（-1，-2）、C（1，8），O为坐标轴原点，在直线OB上是否存在点P，使得△ABP的面积为3？若存在，求出点P的坐标，并判断是否在该二次函数的图象上；若不存在请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的方法解下列一元二次方程
    （1）（2x-1）2=9
    （2）3x2-4x-1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，你能判断出∠1和∠2的大小关系吗？若能，请写出判断依据．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）把37.37°化为度、分、秒；
    （2）把13°37′48″化为度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，AC、DE是⊙O的两条弦，且DE⊥AB，延长AC、DE相交于点F，求证：∠FCD=∠ACE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，D是AB上的一点，DF交AC于点E，有下列3个论断：①DE=EF；
    ②AE=CE；③AB∥CF．以其中一个论断为结论，其余两个论断为条件组成命
    题．其中正确的有
     
    个．

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