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下列式子中,能与
1
27
合并的根式是(  )
A、
18
B、
12
C、
2
3
D、
2
9
分析:能与
1
27
合并的根式即与
1
27
是同类二次根式.因此,先将各选项化简,再根据同类二次根式的定义解答.
解答:解:∵
1
27
=
3
9

A、
18
=3
2
3
9
被开方数不同,故不是同类二次根式,不能合并;
B、
12
=2
3
3
9
被开方数相同,故是同类二次根式,能合并;
C、
2
3
=
6
3
3
9
被开方数不同,故不是同类二次根式,不能合并;
D、
2
9
=
2
3
3
9
被开方数不同,故不是同类二次根式,不能合并.
故选B.
点评:此题主要考查了同类二次根式的定义即化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列式子中,不能与
2
合并的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式12×231=132×21
13×341=143×31
23×352=253×32
34×473=374×43
62×286=682×26

以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律,我们称这类等式为“数字对称等式”.
(1)根据上述各式反应的规律填空,使式子称为“数字对称等式”.
①52×
275
275
=
572
572
×25
63
63
×396=693×
36
36

(2)设这类等式左边两位数的十位数字为a,个位数字为b,且2≤a+b≤9则等式右边的两位数可表示为
10b+a
10b+a
,等式右边的三位数可表示为
100a+10(a+b)+b
100a+10(a+b)+b

(3)在(2)的条件下,若a-b=5,等式左右两边的两个三位数的差;
(4)等式左边的两位数与三位数的积能否为2012?若能,请求出左边的两位数;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

观察下列等式12×231=132×21
13×341=143×31
23×352=253×32
34×473=374×43
62×286=682×26

以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律,我们称这类等式为“数字对称等式”.
(1)根据上述各式反应的规律填空,使式子称为“数字对称等式”.
①52×________=________×25
②________×396=693×________
(2)设这类等式左边两位数的十位数字为a,个位数字为b,且2≤a+b≤9则等式右边的两位数可表示为________,等式右边的三位数可表示为________;
(3)在(2)的条件下,若a-b=5,等式左右两边的两个三位数的差;
(4)等式左边的两位数与三位数的积能否为2012?若能,请求出左边的两位数;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察下列等式12×231=132×21
13×341=143×31
23×352=253×32
34×473=374×43
62×286=682×26

以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律,我们称这类等式为“数字对称等式”.
(1)根据上述各式反应的规律填空,使式子称为“数字对称等式”.
①52×______=______×25
②______×396=693×______
(2)设这类等式左边两位数的十位数字为a,个位数字为b,且2≤a+b≤9则等式右边的两位数可表示为______,等式右边的三位数可表示为______;
(3)在(2)的条件下,若a-b=5,等式左右两边的两个三位数的差;
(4)等式左边的两位数与三位数的积能否为2012?若能,请求出左边的两位数;若不能,请说明理由.

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