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    使分式
    x
    1-x
    有意义的x的取值是（　　）
    A、x≠0且x≠1
    B、x≠1
    C、x≠-1
    D、x≠0且x≠±1
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，1-x≠0，
    解得x≠1．
    故选B．
    点评：本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=2
    		3
    ，则AB边上的中线CD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、一个有理数不是正数就是负数
    B、0是最小的数
    C、一个有理数不是整数就是分数
    D、1是最小的整数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等腰三角形的一个内角等于50°，则其他两个内角分别为（　　）
    A、65° 65°
    B、80°50°
    C、65°65°或80°50°
    D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中，是最简二次根式的是（　　）
    A、
    		8ab
    B、
    		2a2
    C、
    ab
    3
    D、
    		3+a2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简|b-a|-b的结果为（　　）
    A、a-2bB、-a
    C、-2b-aD、2b-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察图形，下列说法正确的个数是（　　）
    ①直线BA和直线AB是同一条直线；
    ②射线AC和射线AD是同一条射线；
    ③AB+BD＞AD．
    A、1B、2C、3D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、A、B两点之间的距离为3cm
    B、A、B两点之间的距离为线段AB的长度
    C、线段AB的中点C到A、B两点的距离相等
    D、A、B两点之间的距离是线段AB

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算|
    327
    +|-
    		16
    |+
    		4
    -
    38
              
    （2）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来  
    x-3(x-2)≥4
    2x-1
    5
    ＜
    x+1
    2
    .

    （3）解方程组：
    2
    3
    x-
    3
    4
    y=
    1
    2
    4(x-y)-3(2x+y)=17
    ．

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