科目:初中数学 来源: 题型:
如图,平行于x轴的直线AC分别交函数(x≥o)与(x≥0)的图象于B、C两 点,过点c作y轴的平行线交y1的图象于点D,直线DE∥AC,交y2的图象于点E,则
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB是⊙O的直径,AC和BD相交于点E,且.
(1)求证:BC=CD
(2)分别延长AB,DC交于点P,过点A作AF⊥CD交CD的延长线于点F,若PB=OB, CD=,求DF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
点A,B,C都在半径为的圆上,直线AD⊥直线BC,垂足为D,直线BE⊥直线AC,垂足为E,直线AD与BE相交于点H,若,则∠ABC所对的弧长等于 (长度单位).
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科目:初中数学 来源: 题型:
复习课中,教师给出关于x的函数.
教师:请独立思考,并把探索发现的与该函数有关的结论(性质)写道黑板上.
学生思考后,黑板上出现了一些结论,教师作为活动医院,又补充一些结论,并从中选择如下四条:
①存在函数,其图像经过(1,0)点;
②函数图像与坐标轴总有三个不同的交点;
③当时,不是y随x的增大而增大就是y随x的增大而减小;
④若函数有最大值,则最大值必为正数,若函数有最小值,则最小值必为负数。
教师:请你分别判断四条结论的真假,并给出理由.最后简单写出解决问题时所用的数学方法。
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科目:初中数学 来源: 题型:
一个布袋中装有只有颜色不同的个球,分别是2个白球,4个黑球,6个红球和b个黄球,从中任意摸出一个球,把摸出白球,黑球,红球的概率绘制成统计图(未绘制完整),请补全该统计图并求出的值。
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