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     (－15)－18÷(－3)＋；　　　　　

    －4 

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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、七年一班同学一起玩报数游戏，第一位同学从1开绐报数，当报到尾数是7或7的倍数的数时，则必须跳过该数报下一个数，如：
    位置 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 …
    报出的数 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 18 …
    按这种方法报数，在全班同学都准确报出的情况下，最后一位同学报出的数是61，则这个班的学生人数是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶．如图是其中的甲、乙段台阶路的示意图．请你用所学过的有关统计知识（平均数、中位数、方差和极差）回答下列问题：
    （1）两段台阶路有哪些相同点和不同点？
    （2）哪段台阶路走起来更舒服，为什么？
    （3）为方便游客行走，需要重新整修上山的小路．对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议．
    （图中的数字表示每一级台阶的高度（单位：cm）．并且数据15，16，16，14，14，15的方差S甲2=
    2
    3
    ，数据11，15，18，17，10，19的方差S乙2=
    35
    3
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、（-15）-18÷（-3）+|-5|=
    -4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一列数3，-6，9，-12，15，-18，…请完成下列问题：
    （1）请写出这一列数中第2011个数；
    （2）试求这一列数前100个的和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）15-（-18）-（-8）×（-6）
    （2）|-
    1
    3
    |×(-
    3
    2
    )2÷
    5
    4
    ．

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