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14.若-1<x<2,则$\sqrt{4-4x+{x}^{2}}$+$\sqrt{{x}^{2}+2x+1}$化简的结果(  )
A.2x-1B.-2x+1C.3D.-3

分析 直接利用完全平方公式将原式变形,进而利用x的取值范围化简即可.

解答 解:∵-1<x<2,
∴$\sqrt{4-4x+{x}^{2}}$+$\sqrt{{x}^{2}+2x+1}$
=$\sqrt{(2-x)^{2}}$+$\sqrt{(x+1)^{2}}$
=2-x+x+1
=3.
故选:C.

点评 此题主要考查了二次根式的性质与化简,正确化简二次根式是解题关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.把一个足球垂直水平地面向上踢,时间为t(秒)时该足球距离地面的高度h(米)适用公式h=20t-5t2(0≤t≤4).
(1)经过多少时间足球能到达最大高度,最大高度是几米?
(2)足球从开始踢至回到地面需要多少时间?
(3)若存在两个不想等的实数t,能使足球距离地面的高度都为m(米),请直接写出m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.观察下列各式:$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{1×2}$=$\frac{1}{1}$-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{12}$=$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{20}$=$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{30}$=$\frac{1}{5×6}$=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$,…
(1)请你根据上面各式的规律,写出符合该规律的一道等式:$\frac{1}{42}$=$\frac{1}{6×7}$=$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{7}$
(2)请利用上述规律计算:$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{n}{n+1}$
(用含有n的式子表示)
(3)请利用上述规律解方程:$\frac{1}{(x-2)(x-1)}$+$\frac{1}{(x-1)x}$+$\frac{1}{x(x+1)}$=$\frac{1}{x+1}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.某班要买一些乒乓球和乒乓球拍,现了解情况如下:甲、乙两家出售同样品牌的乒乓球和乒乓球拍,乒乓球拍每副定价40元,乒乓球每盒10元,经洽谈后,甲店每买一副球拍赠送一盒乒乓球,乙店全部按定价的9折优惠,现已知该班需买球拍6副,乒乓球若干盒(不小于6盒).
(1)当购买乒乓球多少盒时,按两家的优惠方式付款一样多?
(2)当购买乒乓球20盒时,那家商店购买比较合算?
(3)当购买乒乓球40盒时,那家商店购买比较合算?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.若函数y=x2-2ax+3(0<x<3)的图象恒在x轴上方,则实数a的取值范围是a≤$\sqrt{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,△ADC内接于⊙O.
(1)利用尺规作图,作∠DAC的平分线,使它分别交弦CD和⊙O于点E和点B.(不写作法,保留作图痕迹);
(2)连接BC,证明:BC2=AB•BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知:如图,△ABC是直角三角形,∠C=90°,∠A=30°.求证:BC=$\frac{1}{2}$AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.对甲、乙、丙三名射击手进行10次测试,平均成绩都是9.5环,甲、乙、丙三名射击成绩的方差分别是0.23,2.01,1.13,在这三名射击手中成绩比较稳定的是(  )
A.B.
C.D.条件不足,不能判断

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,给正五边形的顶点依次编号为1,2,3,4,5.若从某一顶点开始,沿正五边形的边顺时针方向行走,顶点编号的数字是几,就走几个边长,则称这种走法为一次“移位”.如:小宇在编号为3的顶点上时,那么他应走3个边长,即从3→4→5→1为第一次“移位”,这时他到达编号为1的顶点;然后从1→2为第二次“移位”.若小宇从编号为2的顶点开始,第20次“移位”后,则他所处顶点的编号为1.

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