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已知:如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,BD是中线,延长BC至点E,使CE=CD.
求证:DB=DE.
分析:根据等边三角形的判定推出三角形ABC是等边三角形,推出∠ABC=∠2=60°,根据三线合一定理得出BD是∠ABC的平分线,求出∠1=30°,根据等腰三角形的性质和三角形外角性质得出∠3=∠E=
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∠2=30°,推出∠E=∠1,根据等腰三角形的判定推出即可.
解答:证明:如图,在△ABC中,
∵AB=AC,∠A=60°,
∴△ABC是等边三角形,
∴∠ABC=∠2=60°,
∵BD是中线,
∴BD是∠ABC的平分线,
∴∠1=30°,
∵CE=CD,
∴∠E=∠3,
∴∠E=
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∠2=30°,
∴∠E=∠1,
∴DB=DE.
点评:本题考查了对三角形的外角性质,等边三角形和等腰三角形的性质和判定的应用,主要考查学生运用定理进行推理的能力.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

34、已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•启东市一模)已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.
(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙O与AB边的另一个交点为E,半径为2,AB=6,求线段AD、AE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和π)《根据2011江苏扬州市中考试题改编》

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,∠C=120°,边AC的垂直平分线DE与AC、AB分别交于点D和点E.
(1)作出边AC的垂直平分线DE;
(2)当AE=BC时,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在AB、AC上各取一点E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:证明题

已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连结BD,CE,BD与CE交于O,连结AO,
           ∠1=∠2;
求证:∠B=∠C

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