【题目】材料1:如图1,昌平南环大桥是经典的悬索桥,当今大跨度桥梁大多采用此种结构.此种桥梁各结构的名称如图2所示,其建造原理是在两边高大的桥塔之间,悬挂着主索,再以相应的间隔,从主索上设置竖直的吊索,与桥面垂直,并连接桥面承接桥面的重量,主索几何形态近似符合抛物线.
图1
图2
材料2:如图3,某一同类型悬索桥,两桥塔AD=BC=10 m,间距AB为32 m,桥面AB水平,主索最低点为点P,点P距离桥面为2 m;
图3
为了进行研究,甲、乙、丙三位同学分别以不同方式建立了平面直角坐标系,如下图:
甲同学:以DC中点为原点,DC所在直线为x轴,建立平面直角坐标系;
乙同学:以AB中点为原点,AB所在直线为x轴,建立平面直角坐标系;
丙同学:以点P为原点,平行于AB的直线为x轴,建立平面直角坐标系.
(1)请你选用其中一位同学建立的平面直角坐标系,写出此种情况下点C的坐标,并求出主索抛物线的表达式;
(2)距离点P水平距离为4 m和8 m处的吊索共四条需要更换,则四根吊索总长度为多少米?
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【题目】如图,正方形中,为的中点,的垂直平分线分别交,及的延长线于点,,,连接,,,连接并延长交于点,则下列结论中:①;②;③;④;⑤ ;⑥;⑦.正确的结论的个数为( )
A.3B.4C.5D.6
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【题目】为了解学生自主学习的具体情况,童老师随机对部分学生进行了跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差,绘制成了以下两幅不完整的统计图(每位学生只属于一类),请你解答下列问题:
(1) 本次调查的样本容量为__________
(2) 将条形统计图补充完整
(3) D类所占扇形角的度数为__________
(4) 学校共有2000名学生,其中自主学习情况特别好的约有多少人?
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,点E是AB边上一动点,过点E作DE⊥AB交AC边于点D,将∠A沿直线DE翻折,点A落在线段AB上的F处,连接FC,当△BCF为等腰三角形时,AE的长为_____.
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【题目】如图,抛物线交x轴于点A(a,0)和B(b,0),交y轴于点C,抛物线的顶点为D,下列四个结论:
①点C的坐标为(0,m);
②当m=0时,△ABD是等腰直角三角形;
③若a=-1,则b=4;
④抛物线上有两点P(,)和Q(,),若<1<,且+>2,则>.
其中结论正确的序号是( )
A.①②B.①②③C.①②④D.②③④
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【题目】对于平面直角坐标系中,已知点A(-2,0)和点B(3,0),线段AB和线段AB外的一点P,给出如下定义:若45°≤∠APB≤90°时,则称点P为线段AB的可视点,且当PA=PB时,称点P为线段AB的正可视点.
图1 备用图
(1) ①如图1,在点P1(3,6),P2(-2,-5),P3(2,2)中,线段AB的可视点是 ;
②若点P在y轴正半轴上,写出一个满足条件的点P的坐标:__________.
(2)在直线y=x+b上存在线段AB的可视点,求b的取值范围;
(3)在直线y=-x+m上存在线段AB的正可视点,直接写出m的取值范围.
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【题目】函数的图象的对称轴为直线.
(1)求的值;
(2)将函数的图象向右平移2个单位,得到新的函数图象.
①直接写出函数图象的表达式;
②设直线与轴交于点A,与y轴交于点B,当线段AB与图象只有一个公共点时,直接写出的取值范围.
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【题目】如图,已知点A(7,8)、C(0,6),AB⊥x轴,垂足为点B,点D在线段OB上,DE∥AC,交AB于点E,EF∥CD,交AC于点F.
(1)求经过A、C两点的直线的表达式;
(2)设OD=t,BE=s,求s与t的函数关系式;
(3)是否存在点D,使四边形CDEF为矩形?若存在,请直接写出点D的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,某小区有一块长为30m,宽为24m的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为480m2,两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道,则人行通道的宽度为多少米?
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