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    利用数轴回答：
    （1）写出所有不大于4且大于-3的整数有
    -2、-1、0、1、2、3、4
    -2、-1、0、1、2、3、4
    ；
    （2）比-2大
    12
    的数是
    -1.5
    -1.5
    ．
    分析：（1）设这个数为x，则-3＜x≤4，在数轴上表示出不等式组的解集，即可得出答案；
    （2）根据题意在数轴上把符合条件的数表示出来，即可得出答案．
    解答：解：（1）设这个数为x，则-3＜x≤4，
    在数轴上表示为：，
    根据数轴可以看出所有不大于4且大于-3的整数有-2、-1、0、1、2、3、4，
    故答案为：-2、-1、0、1、2、3、4；

    （2）在数轴上表示为：
    则比-2大
    1
    2
    的数是-1.5，
    故答案为：-1.5．
    点评：本题考查了不等式的解集合数轴，主要考查了学生的理解能力和观察图形的能力．
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    26、数轴是一个非常重要的数学工具，通过它把数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．请利用数轴回答下列问题：
    （1）如果点A表示数-2，将点A向右移动5个单位长度到达点B，那么点B表示的数是
    3
    ，A、B两点间的距离是
    5
    ；
    （2）如果点A表示数5，将点A先向左移动4个单位长度，再向右移动7个单位长度到达点B，那么点B表示的数是
    8
    ，A、B两点间的距离是
    3
    ；
    （3）一般的，如果点A表示的数为a，将点A先向左移动b个单位长度，再向右移动c个单位长度到达点B，那么点B表示的数是
    a-b+c
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    30、数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．请利用数轴回答下列问题：
    ①如果点A表示数-3，将点A向右移动7个单位长度，那么终点B表示的数是
    4
    ，A、B两点间的距离是
    7
    ；
    ②如果点A表示数3，将A点先向左移动4个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是
    4
    ，A、B两点间的距离是
    4
    ；
    ③一般地，如果A点表示的数为m，将A点向右移动n个单位长度，再向左移动P个单位长度，请你猜想终点B表示的数是
    m+n-p
    ，A、B两点间的距离是
    |n-p|
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    利用数轴回答：
    （1）写出所有小于4且大于-3的整数有
    -2、-1、0、1、2、3
    -2、-1、0、1、2、3
    ；
    （2）不小于-4的非正整数有
    -3、-2、-1、0
    -3、-2、-1、0
    ．
    （3）绝对值小于5的所有整数
    -4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4
    -4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4
    ．

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    科目：初中数学 来源：期中题 题型：解答题

    数轴是一个非常重要的数学工具，通过它把数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．请利用数轴回答下列问题：
    （1）如果点A表示数﹣2，将点A向右移动5个单位长度到达点B，那么点B表示的数是      ，A、B两点间的距离是      ；
    （2）如果点A表示数5，将点A先向左移动4个单位长度，再向右移动7个单位长度到达点B，那么点B表示的数是      ，A、B两点间的距离是      ；
    （3）一般的，如果点A表示的数为a，将点A先向左移动b个单位长度，再向右移动c个单位长度到达点B，那么点B表示的数是              ．

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