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    一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（　　）
    A、四棱锥B、四棱柱
    C、三棱锥D、三棱柱
    考点：由三视图判断几何体
    专题：
    分析：依图可知，主视图是由两个矩形组成，左视图是一个矩形，俯视图则是一个三角形，由此易得出该几何体的形状．
    解答：解：主视图是由两个矩形组成，而左视图是一个矩形，俯视图是一个三角形，得出该几何体是一个三棱柱．
    故选D．
    点评：主要考查三视图的相关知识．本题的难度一般，关键是熟悉棱柱的特征．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的三个顶点A、B、C在正方形网格中，每小方格的边长都为1cm．请在方格纸上画图并回答问题：
    （1）画线段DE，使DE=AC；
    （2）画垂线FG，使FG=2AB；
    （3）在图上标出线段BC的中点O．

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    有下列四个说法：①半径确定了，圆就确定了；②直径是弦；③弦是直径；④半圆是弧，但弧不一定是半圆．
    其中错误说法的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    主视图、左视图和俯视图，三种视图都完全相同的几何体是
     
    ．

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    在△ABC中，AB=8，BC=6，AC=7，AE，AD分别为BC边上的中线和高，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列平面图形经过折叠后，能围成正方体的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于H，过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于F．切点为G，连接AG交CD于K．
    （1）求证：KE=GE；
    （2）若KG2=KD•GE，试判断AC与EF的位置关系，并说明理由；
    （3）在（2）的条件下，若sinE=
    3
    5
    ，AK=2
    		5
    ，求FG的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一工程勘测队为测量某个山坡上无法到达的A，B两处之间的距离，测得如下一些数据，如图，在山腰P处测得对面山脚A处的俯角（即∠FPA）为60°，测得对面山坡上B处的俯角（即∠FPB）为35°，已知∠BAC=30°，点P，E，A，B，C在同一平面上，点E，A，C在同一直线上，且PE⊥EC，AE=100米．
    （1）经计算，得∠PAB的度数为
     
    ；
    （2）求出A，B两点之间的距离．（结果精确到0.1米）
    （参考数据：sin25°≈0.4226，cos25°≈0.9063，tan25°≈0.4663）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知在?ABCD一边AB上有一点E使得EB=
    2
    3
    AE，连接DE，CE，在DE上取一点M，使DM：ME=3：1，已知S△BCE=4cm2，求△ECM的面积是多少平方厘米？

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