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    已知数学公式，化简：数学公式-数学公式求值．

    解：∵a=-，b=-，
    ∴原式=+-=-=0．
    分析：观察要求的代数式，根据已知字母的值，可以判断：2a+4b＜0，a+2b＜0，4b+3＞0，2a-3＜0．根据绝对值的性质进行化简，然后能约分的首先约分，再按照分式的加减法法则，进行计算．
    点评：此题主要是能够根据已知字母的值，判断代数式的符号，根据绝对值的性质能够正确化简．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、（1）先化简，再求值：2x3-（7x2-9x）-2（x3-3x2+4x），其中x=-1．
    （2）已知多项式2x5+（m+1）x4+3x-（n-2）x2+3不含x的偶次项，求多项式m2+mn-n2+（m-m2-mn）+（n+n2）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知分式(
    x
    x+1
    +
    1
    x-1
    )÷
    1
    x2-1
    ，及一组数据：-2，-1，1，2．
    （1）从已知数据中随机选取一个数代替x，能使已知分式有意义的概率是多少？
    （2）先将已知分式化简，再从已知数据中选取一个你喜欢的，且使已知分式有意义的数代替x求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：已知A=3x2y-xy2，B=-xy2+3x2y，求5A-4B的值，其中x=-2，y=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    计算．
    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）已知数学公式，化简数学公式，并求值．

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    科目：初中数学 来源：2009-2010学年河南省洛阳市外国语学校九年级（上）期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

    计算．
    （1）
    （2）
    （3）已知，化简，并求值．

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