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【题目】如图,点O是正方形ABCD两条对角线的交点,分别延长CO到点GOC到点E,使OG=2ODOE=2OC,然后以OGOE为邻边作正方形OEFG

1)如图1,若正方形OEFG的对角线交点为M,求证:四边形CDME是平行四边形.

2)正方形ABCD固定,将正方形OEFG绕点O逆时针旋转,得到正方形OE′F′G′,如图2,连接AG′DE′,求证:AG′=DE′AG′DE′

3)在(2)的条件下,正方形OE′F′G′的边OG′与正方形ABCD的边相交于点N,如图3,设旋转角为αα180°),若AON是等腰三角形,请直接写出α的值.

【答案】1)证明见解析;(2)证明见解析;(3α的值是22.5°45°112.5°135°157.5°

【解析】

1)由四边形OEFG是正方形,得到ME=GE,根据三角形的中位线的性质得到CDGECD=GE,求得CD=GE,即可得到结论;

2)如图2,延长E′DAG′H,由四边形ABCD是正方形,得到AO=OD,∠AOD=COD=90°,由四边形OEFG是正方形,得到OG′=OE′,∠E′OG′=90°,由旋转的性质得到∠G′OD=E′OC,求得∠AOG′=COE′,根据全等三角形的性质得到AG′=DE′,∠AG′O=DE′O,即可得到结论;

3)分类讨论,根据三角形的外角的性质和等腰三角形的性质即可得到结论.

1)证明:∵四边形OEFG是正方形,

ME=GE

OG=2ODOE=2OC

CDGECD=GE

CD=GE

∴四边形CDME是平行四边形;

2)证明:如图2,延长E′DAG′H

∵四边形ABCD是正方形,

AO=OD,∠AOD=COD=90°

∵四边形OEFG是正方形,

OG′=OE′,∠E′OG′=90°

∵将正方形OEFG绕点O逆时针旋转,得到正方形OE′F′G′

∴∠G′OD=E′OC

∴∠AOG′=COE′

在△AG′O与△ODE′中,

∴△AG′O≌△ODE′

AG′=DE′,∠AG′O=DE′O

∵∠1=2

∴∠G′HD=G′OE′=90°

AG′DE′

3)①正方形OE′F′G′的边OG′与正方形ABCD的边AD相交于点N,如图3

Ⅰ、当AN=AO时,

∵∠OAN=45°

∴∠ANO=AON=67.5°

∵∠ADO=45°

α=ANO-ADO=22.5°

Ⅱ、当AN=ON时,

∴∠NAO=AON=45°

∴∠ANO=90°

α=90°-45°=45°

②正方形OE′F′G′的边OG′与正方形ABCD的边AB相交于点N,如图4

Ⅰ、当AN=AO时,

∵∠OAN=45°

∴∠ANO=AON=67.5°

∵∠ADO=45°

α=ANO+90°=112.5°

Ⅱ、当AN=ON时,

∴∠NAO=AON=45°

∴∠ANO=90°

α=90°+45°=135°

Ⅲ、当AN=AO时,旋转角a=ANO+90°=67.5+90=157.5°

综上所述:若△AON是等腰三角形时,α的值是22.5°45°112.5°135°157.5°

练习册系列答案
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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2bxcx轴交于点AB,与y轴交于点C,直线yx4经过AC两点.

(1)求抛物线的表达式;

(2)AC上方的抛物线上有一动点P

①如图1,当点P运动到某位置时,以APAO为邻边的平行四边形第四个顶点恰好也在抛物线上,求出此时点P的坐标;

②如图2,过点OP的直线ykxAC于点E,若PEOE38,求k的值.

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【题目】某校准备开设特色活动课,各科目的计划招生人数和报名人数,列前三位的如下表所示:

科目

小制作

足球

英语口语

计划人数

100

90

60

科目

小制作

英语口语

中国象棋

报名人数

280

250

200

若计划招生人数和报名人数的比值越大,表示学校开设该科目相对学生需要的满足指数就越高.那么根据以上数据,满足指数最高的科目是(  )

A. 足球B. 小制作C. 英语口语D. 中国象棋

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1)求证:直线AB⊙O的切线;

2)若BE3CE4,求⊙O的半径.

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【题目】在平面直角坐标系中,如果一个点的纵坐标恰好是横坐标倍,那么我们就把这个点定义为“萌点”.

(1)若点的坐标分别为,则四边形四条边上的“萌点”坐标是___.

(2)若一次函数的图像上有一个“萌点”的横坐标是-3,求k值;

(3)若二次函数的图像上没有“萌点”,求k的取值范围.

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【题目】在平面直角坐标系中(如图),已知抛物线经过原点,与轴的另一个交点为,顶点为.

1)求这条抛物线表达式;

2)将该抛物线向右平移,平移后的新抛物线顶点为,它与轴交点为,联结,设点的纵坐标为,用含的代数式表示的正切值;

3)联结,在(2)的条件下,射线平分,求点到直线的距离.

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1)请把条形统计图补充完整;

2)求样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比;

3)求扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数;

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