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(1)-52-[-4+(1-0.2×
1
5
)÷(-2)]
(2)(
1
8
+
5
12
)×(-24)+12×(
1
2
-
1
3
)×
3
2

(3)|1-3|×[(-12)-23]
(4)-14-
1
6
×[2-(-3)2]
(5)-34÷(-27)-[(-2)×(-
4
3
)+(-2)3]
(6)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)÷
1
36
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(2)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(3)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;
(4)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可得到结果;
(5)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(6)原式利用除法法则变形,再利用乘法分配律计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-25+4+
12
25
=-20
13
25

(2)原式=-3-10+3=-10;
(3)原式=2×(-20)=-40;
(4)原式=-1-
1
6
×(-7)=-1+
7
6
=
1
6

(5)原式=3-
8
3
+8=7
2
3

(6)原式=(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)×36=-27-20+21=-26.
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
2
×
6
8
-
4
3
+
27
×
8

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知多项式M=5m2-8m+1,N=4m2-8m-1(m为任意有理数)则M、N的大小关系是(  )
A、M>NB、M=N
C、M<ND、不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:
分解因式:x2+2x-3
解:原式=x2+2x+1-1-3
=(x2+2x+1)-4
=(x+1)2-4
=(x+1+2)(x+1-2)
=(x+3)(x-1)
此种方法抓住了二次项和一次项的特点,然后加一项,使这三项成为完全平方式,我们把这种分解因式的方法叫配方法.请仔细体会配方法的特点,然后尝试用配方法解决下列问题:
(1)分解因式:m2-4mn+3n2
(2)无论m取何值,代数式m2-3m+2015总有一个最小值,请你尝试用配方法求出它的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、(-3)2=-9
B、(-1)2013×1=-1
C、-5+3=8
D、-|-2|=2

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x=2是关于x的方程2x+m-1=0的解,则m=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)-3×23-(-3×2)3+48×(-4)
(2)(
1
9
+
1
6
-
1
2
)×18
(3)-12+(-2)3÷4×(-3)2
(4)(5a2-ab+1)-2(2a2-2ab+
1
2

(5)-16-(-34)-12×|-
3
4
|
(6)(-3)2-(1-
2
5
)÷(-
3
4
)×[4-(-42)].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
1
9
-
2
3
+
3
5
)×45                
(2)(
1
2
-
1
3
)÷(-
1
6
)-(-3)3×(-5).

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科目:初中数学 来源: 题型:

π
5
22
7
,0.1010010001…,
131
11
27
中,无理数有
 
个.

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