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对于任意的有理数a,b,c,d,我们规定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根据这一规定,解下列问题:.
(1)化简
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.

(2)若x,y同时满足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.
考点:解二元一次方程组,整式的混合运算
专题:新定义
分析:(1)根据题中的新定义化简所求式子,去括号合并即可得到结果;
(2)已知两等式利用题中的新定义化简组成方程组,求出方程组的解即可得到x与y的值.
解答:解:(1)根据题意得:
原式=(x-3y)(2x-y)+7xy
=2x2-7xy+3y2+7xy
=2x2+3y2

(2)根据题意得
3y-2x=-2①
2x+y=8②

①+②得:4y=6,即y=
3
2

将y=
3
2
代入②得:x=
13
4

则方程组的解为
x=
13
4
y=
3
2
.
点评:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线l1:y=kx+b经过点A(-1,-6),且与直线l2:y=ax+3相交于点B(2,a).
(1)求直线l1和直线l2对应函数的表达式;
(2)求直线l1、l2及x轴所围成的三角形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=x+b(b≠0)交坐标轴于A、B两点,点D在直线上,D的横纵坐标之积为2,过D作两坐标轴的垂线DC、DE,连接OD.
(1)求证:AD平分∠CDE;
(2)对任意的实数b(b≠0),求证:AD•BD为定值;
(3)是否存在直线AB,使得四边形OBCD为平行四边形?若存在,求出直线的解析式;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果10b=n,那么b为n的劳格数,记为b=d(n),由定义可知:10b=n与b=d(n)所表示的b、n两个量之间的同一关系.例如:101=10,d(10)=1.
(1)根据劳格数的定义,填空:d(102)=
 

(2)劳格数有如下运算性质:
若m、n为正数,则d(mn)=d(m)+d(n),d(
m
n
)=d(m)-d(n).
根据运算性质,填空:
d(a3)
d(a)
=
 
(a为正数),
若d(2)=0.3010,则d(16)=
 
,d(5)=
 

(3)如表中与数x对应的劳格数d(x)有且只有两个是错误的,
x 1.5 3 5 6 8 9 18 27
d(x) 3a-b+c 2a+b a-c 1+a+b+c 3-3a+3c 4a+2b 3-b-2c 6a+3b
请找出错误的劳格数,并改正.

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画出函数y=-x+1的图象,结合图象,回答下列问题.
在函数y=-x+1的图象中:
(1)画出函数图象并写出与x轴的交点坐标是
 

(2)随着x的增大,y将
 
(填“增大”或“减小”);
(3)当y取何值时,x<0?
 

(4)把它的图象向下平移2个单位长度则得到的新的一次函数解析式是
 

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已知△ABC的三边长为a,b,c,且满足a2+b2+c2=ab+bc+ac,试判定此三角形的形状?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AD是高,BE平分∠ABC.
(1)若∠EBC=32°,∠1:∠2=1:2,EF∥AD,求∠FEC的度数;
(2)若∠2=50°,点F为射线CB上的一个动点,当△EFC为钝角三角形时,直接写出∠FEC的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,AD是⊙O的切线,点C在⊙O上,且BC∥OD,若AB=4,OD=6,则BC的长等于
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把△ABC沿AB边平移到△DEF的位置,使重叠部分的面积是△ABC的面积的一半,若AB=2,则△ABC平移的距离AD等于
 

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