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    已知点A的坐标为（2，3），O为坐标原点，连结OA，将线段OA绕点O按逆时针方向旋转900得OA1，再将点A1作关于X轴对称得到A2,则A2的坐标为（     ）

    A．（-2，3）     B．（-2，-3）       C．（-3，2）        D．（3， 2）    8． 给出下列命题：①反比例函数的图象经过一、三象限，且随的增大而减小；②对角线相等且有一个内角是直角的四边形是矩形；③我国古代三国时期的数学家赵爽，创制了一幅“勾股圆方图”，用形数结合得到方法，给出了勾股定理的详细证明（右图）；④相等的弧所对的圆周角相等.其中正确的是（    ）

    （A）③④    （B）①②③      （C）②④     （D）①②③④


    D

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    如图，C、D是线段AB上的两个点，CD＝3cm，M是AC的中点，N是DB的中点，MN＝5.4cm，那么线段AB的长等于

    A．7.6cm B．7.8cm

    C．8cm D．8.2cm

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    如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠AOD的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD．

    (1)图中除直角外，还有相等的角吗？请写出两对：①    ；②    ．

    (2)如果∠AOP＝14°．

    ①因为OP是∠AOD的平分线，所以∠AOD＝2∠  　＝　  度．

    ②那么根据    ，可得∠BOC＝　  度．

    ③求∠BOF的度数．

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    如图1,给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:（   ）

    A．105°     B．75°      C．155°        D．165°

     


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    分解因式：a2b－2ab2＋b3＝              ．

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    萧山在实施促进课堂教学，提高教学质量，某中学对九年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了如下图表，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．

    （1）请把三个图表中的空缺部分都补充完整；

    （2）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由（字数在20字以内）．

    编号

    教学方式

    最喜欢的频数

    频率

    1

    教师讲，学生听

    20

    0.10

    2

    教师提出问题，学生探索思考

    3

    学生自行阅读教材，独立思考

    30

    4

    分组讨论，解决问题

    0.25

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    若二次根式错误！未找到引用源。有意义，则X的取值范围是          ．

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    在同一直角坐标系中，函数y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2（m是常数，且m≠0）的图象可能是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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