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    等腰三角形的底边长为7，一腰上的中线把其周长分成两部分的差为4，则腰长是
     
    ．
    考点：等腰三角形的性质
    专题：分类讨论
    分析：根据已知条件结合等腰三角形的性质进行分析，注意分腰长大于底边和腰长小于底边求解．
    解答：解：根据题意，分两种情况：
    当腰长大于底边时，腰长为7+4=11；
    当腰长小于底边时，腰长为7-4=3．
    故答案为：11或3．
    点评：此题主要考查等腰三角形的性质，对于已知条件不明确边角的问题，要考虑两种情况，进行分类讨论．
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    如图所示，在?ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，若AE=4，AF=6，S?ABCD=72，则?ABCD的周长是（　　）
    A、64B、60C、70D、56

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    在下列函数关系式中，y是x的二次函数的是（　　）
    A、
    x
    y
    =6
    B、xy=-6
    C、x2+y=6
    D、y=-6x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A（5，y1）和B（2，y2）都在直线y=-x+1上，则y1与y2的关系是（　　）
    A、y1≥y2
    B、y1=y2
    C、y1＞y2
    D、y1＜y2

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    “三角板”是大家常见的，你思考过“三角板”中蕴含的数学问题吗？下面老师随意编一题请大家算算：
    如图，若教师用的含30°角的三角板每条边的板宽为3cm，外框斜边AB=60cm，我们知道内、外框两个三角形是相似的，则内、外框两个三角形的相似比为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列算式中正确的是（　　）
    A、（10-5×2）0=1
    B、
    1
    10-3
    =103
    C、2-3=
    1
    2-3
    D、0.000 16=1.6×104

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠C=90°，BC=6，sinA=
    3
    4
    ，那么AB边的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列有理数的大小：-5
     
    0，-
    3
    4
     
    -
    2
    3
    ，43
     
    4
    3
    （填＜、=或＞）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，弦CD垂直于⊙O的直径AB，垂足为H，且CD=x，BD=y，则AB的长为
     
    ．

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