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    计算：-62+（+6）+123+（-4）．
    考点：有理数的加法
    专题：
    分析：根据有理数的加法交换律、结合律，可得答案．
    解答：解：原式[-62+（-4）]+（6+123）
    =-66+129
    =+（129-66）
    =63．
    点评：本题考查了有理数的加法，利用了同号结合的原则．
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    如图，直线AB、CD相交于O，∠COE是直角，∠1=57°，则∠2=（　　）
    A、33°B、43°
    C、123°D、93°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x是5的相反数，|y|=3，则x+y的值是
     
    ．

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    若坐标系中某图形上所有点的横坐标、纵坐标都变为原来的相反数，图形的大小、形状和位置不变，则这个图形不可能是（　　）
    A、平行四边形B、圆
    C、线段D、等边三角形

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    心理学家发现：学生对概念的接受能力y与提出概念的时间x（min）之间是二次函数关系，当提出概念13min时，学生对概念的接受力最大，为59.9；当提出概念30min时，学生对概念的接受能力就剩下31，则y与x满足的二次函数关系式为（　　）
    A、y=-（x-13）2+59.9
    B、y=-0.1x2+2.6x+31
    C、y=0.1x2-2.6x+76.8
    D、y=-0.1x2+2.6x+43

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    绝对值大于3且小于6的所有负整数之和为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，拦水坝的横断面为梯形ABCD，根据图中的数据求：
    （1）坡角α和β；
    （2）坡底BC和斜坡AB的长；（精确到0.1m）
    （3）若拦水坝总长500米，修筑这样的拦水坝至少需要多少立方米的泥土？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数表示在如图的数轴上，并将它们用“＜”连接：
    -π，-3，1.5，0，|-2|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：x2+8=4
    		2
    x．

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