【题目】在平面直角坐标系中,将抛物线C1:y=x2绕点(1,0)旋转180°后,得到抛物线C2,定义抛物线C1和C2上位于﹣2≤x≤2范围内的部分为图象C3.若一次函数y=kx+k﹣1(k>0)的图象与图象C3有两个交点,则k的范围是:__.
【答案】﹣2+2<k≤或≤k≤﹣4+6或k≥15
【解析】试题解析:如图,由题意图象的解析式为 图象是图中两根红线之间的上的部分图象.
由,则A(2,4),B(2,16),D(2,0).
因为一次函数y=kx+k1(k>0)的图象与图象有两个交点
当直线经过点A时,满足条件,4=2k+k1,解得
②当直线与抛物线相切时,由 消去y得到
∵△=0,
解得或 (舍弃),
观察图象可知当时,直线与图象有两个交点.
当直线与抛物线相切时,由消去y,得到
∵△=0,
解得或 (舍弃),
④当直线经过点D(2,0)时,0=2k+k1,解得
观察图象可知, 时,直线与图象有两个交点。
⑤当直线经过点B(2,16)时,16=2k+k1,解得k=15,
观察图象可知, 时,直线与图象有两个交点。
综上所述,当或或时,直线与图象有两个交点。
故答案为: 或或
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【题目】对非负实数x“四含五入”到个位的值记为,即当n为非负整数时,若n-≤x<n+,则=n.如:,,……根据以上材料,解决下列问题:
(1)填空= ,= ;
(2)若,则x的取值范围是 ;
(3)求满足的所有实数x的值.
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【题目】为了响应“足球进校园”的目标,某校计划为学校足球队购买一批足球,已知购买2个A品牌的足球和3个B品牌的足球共需380元;购买4个A品牌的足球和2个B品牌的足球共需360元.
(1)求A,B两种品牌的足球的单价.
(2)求该校购买20个A品牌的足球和2个B品牌的足球的总费用.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A(﹣1,0),B(3,0),与y轴交于点C,作直线BC,点P是抛物线上一个动点(点P不与点B,C重合),连结PB,PC,以PB,PC为边作CPBD,设CPBD的面积为S,点P的横坐标为m.
(1)求抛物线对应的函数表达式;
(2)当点P在第四象限,且CPBD有两个顶点在x轴上时,求点P的坐标;
(3)求S与m之间的函数关系式;
(4)当x轴将CPBD的面积分成1:7两部分时,直接写出m的值.
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【题目】某商场计划购进一批甲、乙两种玩具,已知一件甲种玩具的进价与一件乙种玩具的进价的和为40元,用90元购进甲种玩具的件数与用150元购进乙种玩具的件数相同.
(1)求每件甲种、乙种玩具的进价分别是多少元?
(2)商场计划购进甲、乙两种玩具共48件,其中甲种玩具的件数少于乙种玩具的件数,商场决定此次进货的总资金不超过1000元,求商场共有几种进货方案?
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【题目】课前预习是学习的重要环节,为了了解所教班级学生完成课前预习的具体情况,某班主任对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,他将调查结果分为四类:A.优秀,B.良好,C.一般,D.较差,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图.
(1)本次调查的样本容量是 ;其中A类女生有 名,D类学生有 名;
(2)将条形统计图和扇形统计图补充完整;
(3)若从被调查的A类和D类学生中各随机选取一位学生进行“一帮一”辅导学习,即A类学生辅导D类学生,请用列表法或画树状图的方法求出所选两位同学中恰好是一位女同学辅导一位男同学的概率.
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【题目】如图,已知OM⊥ON,垂足为O,点A、B分别是射线OM、ON上的一点(O点除外).
(1)如图①,射线AC平分∠OAB,是否存在点C,使得BC所在的直线也平分以B为顶点的某一个角α(0°<α<180°),若存在,则∠ACB= ;
(2)如图②,P为平面上一点(O点除外),∠APB=90°,且OA≠AP,分别画∠OAP、∠OBP的平分线AD、BE,交BP、OA于点D、E,试简要说明AD∥BE的理由;
(3)在(2)的条件下,随着P点在平面内运动,AD、BE的位置关系是否发生变化?请利用图③画图探究,如果不变,直接回答;如果变化,画出图形并直接写出AD、BE位置关系.
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【题目】阅读下列材料:
我们定义:若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,则这条对角线叫这个四边形的和谐线,这个四边形叫做和谐四边形.如正方形就是和谐四边形.结合阅读材料,完成下列问题:
(1)下列哪个四边形一定是和谐四边形 .
A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.等腰梯形
(2)命题:“和谐四边形一定是轴对称图形”是 命题(填“真”或“假”).
(3)如图,等腰Rt△ABD中,∠BAD=90°.若点C为平面上一点,AC为凸四边形ABCD的和谐线,且AB=BC,请求出∠ABC的度数.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知,,将线段平移至,点在轴正半轴上(不与点重合),连接,,,.
(1)写出点的坐标;
(2)当的面积是的面积的3倍时,求点的坐标;
(3)设,,,判断、、之间的数量关系,并说明理由.
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