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解方程:
2x
x+2
-
x
x-1
=1;                
2
x+1
+
3
x-1
=
6
x2-1
考点:解分式方程
专题:
分析:两分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:①去分母得:2x2-2x-x2-2x=x2+x-2,
移项合并得:-5x=-2,
解得:x=0.4,
经检验x=0.4是分式方程的解;
②去分母得:2x-2+3x+3=6,
移项合并得:5x=5,
解得:x=1,
经检验x=1是增根,分式方程无解.
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
2-x
x-3
+
1
3-x
=1

(2)
1
x+1
+
2
x-1
=
4
x2-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

用简便方法计算:2004×20052005-2005×20042004.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算 
10+8
3+2
2
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

求满足下列条件的二次函数的解析式.
(1)抛物线与x轴交点的横坐标为-5和1,与y轴交于点(0,5);
(2)抛物线与x轴只有一个公共点(2,0),并与x轴交于(0,2)点;
(3)当x=2时,y取得最小值-4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若分式
2x-1
x+1
的值为整数,求x的整数值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,要求花园面积是荒地面积的一半,下面分别是小华与小芳的设计方案.

(1)同学们都认为小华的方案是正确的,但对小芳方案是否符合条件有不同意见,你认为小芳的方案符合条件吗?若不符合,请用方程的方法说明理由.
(2)你还有其他的设计方案吗?请在如图所示中画出你所设计的草图,将花园部分涂上阴影,并加以说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

x2-1
x2+4x+4
÷(x+1)÷
x+2
1-x
的值,其中x=-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个长方形的周长为20,一边长为x,则它的另一边长y为关于x的函数解析式为
 

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