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    3．已知x=3是方程2x+m-4=0的一个解，则m-2=-4．

    分析 把x=3代入方程计算求出m的值，即可求出m-2的值．

    解答 解：把x=3代入方程得：6+m-4=0，
    解得：m=-2，
    则m-2=-2-2=-4，
    故答案为：-4

    点评 此题考查了一元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．

    练习册系列答案
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    7．如图，直线AB、CD相交于点O，OE是∠COB的平分线，∠EOF=90°，∠AOD=70°．
    （1）求∠BOE的度数；
    （2）OF是∠AOC的平分线吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．某中学七年级A班有40人，某次活动中分为四组，第一组有a人，第二组比第一组的一半多6人，第三组的人数等于前两组人数的和．
    （1）第二组的人数；
    （2）第三组的人数；
    （3）第四组的人数；
    （4）找一个你喜欢的数作为的a值，求出此时第四组的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．用适当的方法解下列方程
    （1）（2x+3）2=（x-1）2         
    （2）x2-2x-8=0．

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    18．如图
    （1）尺规作图：画线段AB的垂直平分线DE交AC于点D．
    （2）若AB=AC，AD=BD=BC，求△ABC各角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，一只甲虫在5×5的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动．它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右走均为正，向下向左走均为负．如果从A到B记为：A→B（+1，+4），从B到A记为：B→A（-1，-4），其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．
    （1）图中A→C（3，4），C→D（+1，-2）；
    （2）若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为（+2，+2），（+2，-1），（-2，+3），（+2，+1），请在图中标出P的位置；
    （3）若图中另有两个格点M、N，且M→A（3-a，b-4），M→N（5-a，b-2），则N→A应记为什么？

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    15．计算题
    （1）（+3.5）-1.4-（2.5）+（-4.6）
    （2）-22÷（-1）3×（-5）
    （3）-14-（1-0.5）×$\frac{1}{3}$×[2-（-3）2]
    （4）-23÷$\frac{9}{4}$×（-$\frac{2}{3}$）2+（$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$-$\frac{11}{12}$）×24
    （5）5m+（4n-3m）-（-3m+n）
    （6）-（2a2+5）-（3a2-2）-2（-4a2-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，|m|=2，求$\frac{c（a+b）}{d}$-cd+m的值．

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    13．江夏某村种植的水稻2010年平均亩产500kg，2012年平均亩产605kg，求该村亩产量的年平均增长率．

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