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如图,BD是等边△ABC一边上的高,延长BC至E,使CE=CD,
(1)试比较BD与DE的大小关系,并说明理由;
(2)若将BD改为△ABC的角平分线或中线,能否得出同样的结论?
分析:(1)由于△ABC是等边三角形,那么BA=BC,∠ABC=∠ACB=60°,而BD是高,于是有∠1=∠2=
1
2
∠ABC=30°,又CD=CE,∠ACB=∠CDE+∠CED=60°,易求∠E=30°,从而可得∠2=∠CED,那么BD=DE;
(2)若将BD改为△ABC的角平分线或中线,能得出同样的结论.道理同(1),由于等腰三角形存在三线合一定理.
解答:解:(1)BD=DE,
∵△ABC是等边三角形,
∴BA=BC,∠ABC=∠ACB=60°,
又∵BD是AC边上的高,
∴∠1=∠2=
1
2
∠ABC=30°,
∵CE=CD,
∴∠CDE=∠CED,
又∵∠ACB=∠CDE+∠CED=60°,
∴∠CDE=∠CED=30°,
∴∠2=∠CED,
∴BD=DE;

(2)若将BD改为△ABC的角平分线或中线,能得出同样的结论.
道理同(1),由于等腰三角形存在三线合一定理.
点评:本题考查了等边三角形的性质、等腰三角形三线合一定理、三角形外角的性质,解题的关键是注意等边三角形是特殊的等腰三角形,求出∠2和∠CED.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,BD是等边△ABC边AC上的高,E是BC延长线上一点,且CE=
12
BC
,你能从图中找出除△ABC外的等腰三角形吗?能的话请找出来并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,BD是等边△ABC的高,E是BC延长线上一点,且CE=
12
BC

(1)直接写出CE与CD的数量关系;
(2)试说明△BDE是等腰三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(9分)如图,BD是等边△ABC边AC上的高,E是BC延长线上一点,且

求(1)∠DBC的度数;

(2)∠E的度数.

 

 

 

 

 

 

 

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求(1)∠DBC的度数;
(2)∠E的度数.

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