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    4．已知a+3和2a-15是一个数的两个平方根，则这个数是（　　）
    A．4B．7C．16D．49

    分析 依据一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数列方程求得a的值，然后再求得这个正数即可．

    解答 解：∵a+3和2a-15是一个数的两个平方根，
    ∴a+3+2a-15=0．
    解得a=4．
    ∴a+3=7．
    ∵72=49，
    ∴这个数是49．
    故选：D．

    点评 本题主要考查的是平方根的定义和性质，掌握相关知识是解题的关键．

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    A．直角三角形B．钝角C．线段D．圆

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    15．如图，正方形ABCD中，点E、F分别在BC、CD上，△AEF是等边三角形，连接AC交EF于G，下列结论：①BE=DF；②∠DAF=15°，③AC垂直平分EF，④BE+DF=EF，⑤S△AEC=S△ABC，其中正确结论有（　　）个．
    A．5B．4C．3D．2

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    12．如图，由∠1=∠2，BC=DC，AC=EC，得△ABC≌△EDC的根据是（　　）
    A．SASB．ASAC．AASD．SSS

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    19．如图，将周长为10cm的△ABC沿射线BC方向平移lcm后得到△DEF，则四边形ABFD的周长为（　　）
    A．11cmB．12cmC．13cmD．14cm

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    9．下列各式中正确的是（　　）
    A．$\sqrt{25}$=±5B．±$\sqrt{36}$=±6C．$\sqrt{-100}$=10D．$\sqrt{（-3）^{2}}$=-3

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    16．下来命题中，正确的是（　　）
    A．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形
    B．有一个角为90°的四边形是平行四边形
    C．对角线相等的四边形是矩形
    D．对角线相等的菱形是正方形

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    13．为提高课堂效率，引导学生积极参与课堂教学，鼓励学生大胆发言，勇于发表自己的观点促进自主前提下的小组合作学习，张老师调查统计了一节课学生回答问题的次数（如图所示）这次调查统计的数据的众数和中位数分别是（　　）
    A．众数2，中位数3B．众数2，中位数2.5C．众数3，中位数2D．众数4，中位数3

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    14．下列条件中，一定能确定两个等腰三角形全等的是（　　）
    A．有一腰和底边对应相等的两个等腰三角形
    B．有一腰和一角相等的两个等腰三角形
    C．有一角和底边相等的两个等腰三角形
    D．顶角对应相等的两个等腰三角形

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