精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
4.如图,山脚下有一棵树AB,小强从点B沿山坡向上走50m到达点D,用高为1.5m的测角仪CD测得树顶为10°,已知山坡的坡脚为15°,则树AB的高=23.2m(精确到0.1m)(已知sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18,sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27).

分析 根据题意可以分别求得DP、AE的长,由CD=1.5m,从而可以求得AB的长,本题得以解决.

解答 解:由题意可得,
BD=50m,CD=1.5m,∠ACE=10°,∠DBP=15°,
∴DP=BD•sin15°≈50×0.26=13m,
BP=BD•cos15°≈50×0.97=48.5m,
∵CE=BP,
∴AE=CE•tan10°≈48.5×0.18=8.73m,
∴AB=AE+CD+DP=8.73+1.5+13=23.23≈23.2m.
故答案为:23.2m.

点评 本题考查解直角三角形的应用,解题的关键是明确特殊角的三角函数,运用特殊角的三角函数解答问题,注意最后要精确到0.1m.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,在等腰△ABC中,AB=AC,BD⊥AC,∠ABC=72°,则∠ABD等于(  )
A.18°B.36°C.54°D.64°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.有理数a、b在数轴上的位置到原点的距离分别为3和4,则|b-a|=1或7.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.求下列各式的值.
(1)±$\sqrt{121}$=±11;
(2)-$\sqrt{0.64}$=-0.8;
(3)-$\sqrt{(-3)^{2}}$=-3;
(4)-$\sqrt{1{4}^{2}}$=-14;
(5)$\sqrt{0.0{4}^{2}}$=0.04;
(6)$\sqrt{(-0.04)^{2}}$=0.04.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.(1)计算下列各式的值:$\sqrt{1{1}^{2}-21}$;$\sqrt{10{1}^{2}-201}$;$\sqrt{100{1}^{2}-2001}$;
(2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示),并证明其正确性.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.若二次三项式x2+(m-2)x+9是关于x的一个完全平方式,则m=8或-4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.定义:若函数y1与y2同时满足下列两个条件:
①两个函数的自变量x,都满足a≤x≤b;
②在自变量范围内对于任意的x1都存在x2,使得x1所对应的函数值y1与x2所对应的函数值y2相等. 我们就称y1与y2这两个函数为“兄弟函数”.
设函数y1=x2-2x-3,y2=kx-1
(1)当k=-1时,求出所有使得y1=y2成立的x值;
(2)当1≤x≤3时判断函数y1=$\frac{3}{x}$与y2=-x+5是不是“兄弟函数”,并说明理由;
(3)已知:当-1≤x≤2时函数y1=x2-2x-3与y2=kx-1是“兄弟函数”,试求实数k的取值范围?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.
(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论.
(2)当点P移动到如图(2)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?请证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,楼梯的倾角∠1=42°,为了提高楼梯的安全程度,需要减小楼梯的倾角,把∠1减至∠2,这样楼梯所占用地板的长度由d1增加到d2,已知d2=4米,∠2=35°,那么,楼梯占用地板的长度增加了多少米?(计算结果精确到0.1米,参考数据:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)

查看答案和解析>>

同步练习册答案