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9.计算:
(1)a-b+$\frac{2{b}^{2}}{a+b}$;
(2)$\frac{{a}^{2}-a}{{a}^{2}+1+2a}$÷$\frac{a-1}{a+1}$.

分析 (1)根据分式的加法可以解答本题;
(2)根据分式的除法可以解答本题.

解答 解:(1)a-b+$\frac{2{b}^{2}}{a+b}$
=$\frac{(a-b)(a+b)+2{b}^{2}}{a+b}$
=$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}+2{b}^{2}}{a+b}$
=$\frac{{a}^{2}+{b}^{2}}{a+b}$;
(2)$\frac{{a}^{2}-a}{{a}^{2}+1+2a}$÷$\frac{a-1}{a+1}$
=$\frac{a(a-1)}{(a+1)^{2}}×\frac{a+1}{a-1}$
=$\frac{a}{a+1}$.

点评 本题考查分式的混合运算,解答本题的关键是明确分式的混合运算的计算方法.

练习册系列答案
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19.已知下列6个实数:0,-π,$-\sqrt{3}$,$\frac{3}{5}$,$\sqrt{4}$,$\root{3}{65}$.
(1)将它们分成有理数和无理数两组;
(2)将6个实数按从小到大的顺序排列,用“<”号连接.

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20.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,分别以△ABC的边AB、BC、CA为一边向△ABC外作正方形ABDE、BCMN、CAFG,连接EF、GM、ND,设△AEF、△BND、△CGM的面积分别为S1、S2、S3,则下列结论正确的是(  )
A.S1=S2=S3B.S1=S2<S3C.S1=S3<S2D.S2=S3<S1

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17.在数学活动课中,同学们准备了一些等腰直角三角形纸片,从每张纸片中剪出一个扇形制作圆锥玩具模型.如图,已知△ABC是腰长为4的等腰直角三角形.
(1)在等腰直角三角形ABC纸片中,以C为圆心,剪出一个面积最大的扇形(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)请求出所制作圆锥底面的半径长.

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4.若分式$\frac{x-2}{x-3}$有意义,则x满足的条件是(  )
A.x≠0B.x≠2C.x≠3D.x≥3

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14.如图,∠MON=90°,点A,B分别在直线OM、ON上,BC是∠ABN的平分线.
(1)如图1,若BC所在直线交∠OAB的平分线于点D时,尝试完成①、②两题:
①当∠ABO=30°时,∠ADB=45°;
②当点A、B分别在射线OM、ON上运动时(不与点O重合),试问:随着点A、B的运动,∠ADB的大小会变吗?如果不会,请求出∠ADB的度数;如果会,请求出∠ADB的度数的变化范围;
(2)如图2,若BC所在直线交∠BAM的平分线于点C时,将△ABC沿EF折叠,使点C落在四边形ABEF内点C′的位置,求∠BEC′+∠AFC′的度数.

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1.某工厂承接了一批纸箱加工任务,用如图1所示的长方形和正方形纸板(长方形的宽与正方形的边长相等)加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱.(加工时接缝材料不计)
(1)若该厂购进正方形纸板1000张,长方形纸板2000张,问竖式纸盒,横式纸盒各加工多少个,恰好能将购进的纸板全部用完.
分析:思考加工一个竖式纸盒需要几张长方形和正方形纸板?加工一个横式纸盒呢?
请填写下表(设加工x只竖式纸盒,y只横式纸盒,恰好能将购进的纸板全部用完):
x只竖式纸盒中y只横式纸盒中合计
正方形纸板的张数x2y1000
长方形纸板的张数4x3y2000
根据上表可得方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1000}\\{4x+3y=2000}\end{array}\right.$;解这个方程组,得$\left\{\begin{array}{l}{x=200}\\{y=400}\end{array}\right.$.
(2)该工厂某一天使用的材料清单上显示,这天一共使用正方形纸板50张,长方形纸板a张,全部加工成上述两种纸盒,且120<a<136,试求在这一天加工两种纸盒时,a的所有可能值.

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18.已知一组数据3,a,4,5的众数是4,则这组数据的平均数是(  )
A.3+$\frac{a}{3}$B.3C.4D.5

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19.若(x+1)(mx-1)(m是常数)的计算结果中,不含一次项,则m的值为1.

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