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    分式
    x-2
    3-x
    有意义，则x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得3-x≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：3-x≠0，
    解得：x≠3，
    故答案为：x≠3．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB为⊙O1，⊙O2的公共内切线，O1O2=12cm，O1A=3cm，O2B=5cm，直线AB交O1O2于点P．
    （1）AB=
     
    cm；
    （2）O1P=
     
    cm，O2P=
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列式子：①-3x；②
    x
    y
    ；③
    2
    3
    x_ y-7xy_ ；④-
    1
    8
    x；⑤
    3
    5+y
    ；⑥
    x-y
    5
    ；⑦
    x3+y
    π
    ．其中，整式有
     
    ，分式有
     
    （填序号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若把分式
    2xy
    x+y
    的x、y同时扩大3倍，则分式值
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    (-2)4×(-1)3-|-10|÷[-(-
    1
    2
    )    3    ]
    -22×(-
    1
    8
    )+[1-32×(-
    1
    2
    )]
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    akg盐溶于bkg水，所得盐水含盐的百分比是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若最简二次根式
    		2a-1
    与-
    		a+3
    是同类二次根式，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列二次根式中，与
    		32
    是同类二次根式的是（　　）
    A、
    		15
    B、
    		30
    C、
    		27
    D、
    		50

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    2
    x+1
    的值为2，则整数x的值为（　　）
    A、0B、1C、0或1D、0或-1

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