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已知关于x的分式
x-2
x-1
÷
x-4
x-3
有意义,则x的取值范围是
 
考点:分式有意义的条件
专题:
分析:根据分式有意义的条件可得x-1≠0,x-3≠0,x-4≠0,再解即可.
解答:解:由题意得:x-1≠0,x-3≠0,x-4≠0,
解得:x≠1或3或4,
故答案为:x≠1或3或4.
点评:此题主要考查了分式有意义的条件,关键是掌握分母不能为零.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)
3-8
+
(-3)2
-|
3
-2|;
(2)-22+
3-64
+|1-
3
|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直角坐标系中有一点A(-4,3),点B在x轴上,△AOB是等腰三角形.
(1)求满足条件的所有点B的坐标.(直接写出答案)
(2)求过O、A、B三点且开口向下的抛物线的函数解析式.(只需求出满足条件的即可).
(3)在(2)中求出的抛物线上存在点p,使得以O、A、B、P四点为顶点的四边形是梯形,求满足条件的所有点P的坐标及相应梯形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图∠ABC的两边与∠DEF的两边分别平行.即BA∥ED,BC∥EF.
(1)问图①②中∠B与∠E是怎样的大小关系?并证明.
(2)根据上述情况,归纳概括出一个真命题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,BC=80mm,AH=60mm,D在AB边上,E在AC上,DE∥BC以DE为边在△ABC内作矩形DEFG,设DE=x,DG=y.
(1)求y与x的函数关系式;
(2)当x取何值时,矩形DEFG的面积是1200mm2?.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知3x-2y+6=0,用含x的代数式表示y得:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个原子的质量为0.000 000 000 000 000 000 000 000 095千克,请用科学记数法表示
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知|x+2y|+(3x+4y-2)2=0,则xy=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

为调查某校1600名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况(每人回答最喜欢的一项)并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图,根据统计图提供的信息,可估算出该校喜爱动画节目的学生约有
 
名.

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