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已知正整数a,b满足(
32
9
a
3
4
b=4,则a-b=
 
考点:幂的乘方与积的乘方
专题:
分析:先化简(
32
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a
3
4
b=4得,运用
4
3
3
4
的指数相同得出结果.
解答:解:(
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a
3
4
b=(
16
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×2)
a
=(
4
3
)2a
•2a(
3
4
)b
=4,
∴a=2,2a=b,
∴a=2,b=4,
∴a-b=2-4=-2,
故答案为:-2.
点评:本题主要考查了幂的乘方与积的乘方.解题的关键是根据法则把(
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a
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b=(
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×2)
a
化为(
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)2a
•2a(
3
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)b
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片,O为原点,点A在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,OA=5,OC=3.
(1)在AB边上取一点D,将纸片沿OD翻折,使点A落在BC边上的点E处,求点D,E的坐标;
(2)若过点D,E的抛物线与y轴相交于点H(0,5),求抛物线的解析式;
(3)若(2)中的抛物线与y轴交于点H,与x轴相交于点F(-5,0),在抛物线上是否存在点P,使△PFH的内心在坐标轴上?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.
(4)若点Q在线段OD上移动,作直线HQ,当点Q移动到什么位置时,O,D两点到直线HQ的距离之和最大?请直接写出此时点Q的坐标及直线HQ的解析式.

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“今天你光盘了吗?”这是国家倡导“厉行节约,反对浪费”以来的时尚流行语.某高校团委随机抽取了部分学生,对他们进行了关于“光盘行动”所持态度的调查,并根据调查收集的数据绘制了如下两幅不完整的统计图:

根据上述信息,解答下列问题:
(1)求出抽取的学生人数为多少?
(2)将两幅统计图补充完整.

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如图,已知四条直线a,b,c,d,∠1=81°,∠2=79°,∠3=101°,指出图中哪些直线平行?说明理由,并求α的度数.

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某市移动公司为了调查手机发送短信的情况,在本区域的100为用户中抽取了10位用户来统计他们某周发送短信息的条数,结果如表:
手机用户序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
发送短信息条数 20 19 20 20 21 17 15 23 20 25
本次调查中这100位用户大约每周发送
 
条短短信.

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如图,?ABCD中,E,F分别为BC,AD边上的点,要使四边形BEDF为平行四边形,需添加一个条件:
 

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七年级一班的小明根据本学期“从数据谈节水”的课题学习,知道了统计调查活动要经历5个重要步骤:①收集数据;②设计调查问卷;③用样本估计总体;④整理数据;⑤分析数据.但他对这5个步骤的排序不对,请你帮他正确排序为
 
.(填序号)

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二次根式
2x-1
有意义的条件是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点D在AB的延长线上,∠A=35°,∠DBC=112°,则∠C的度数为
 

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