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先化简,再求值:x+y+
y2
x-y
,其中x=
3
,y=-
3
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:原式通分并利用同分母分式的加法法则计算,得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
(x+y)(x-y)
x-y
+
y2
x-y
=
x2-y2+y2
x-y
=
x2
x-y

把x=
3
,y=-
3
时,原式=
3
2
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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不等式组
x-1≤3
-2x>4
的解集为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将周长为8的△ABC沿BC方向平移2个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为(  )
A、8B、10C、12D、14

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求代数式
3x+2y
x2-y2
-
2x+y
x2-y2
的值,其中x=2cos45°+2,y=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,?ABCD中,AD=3cm,CD=1cm,∠B=45°,点P从点A出发,沿AD方向匀速运动,速度为3cm/s;点Q从点C出发,沿CD方向匀速运动,速度为1cm/s,连接并延长QP交BA的延长线于点M,过M作MN⊥BC,垂足是N,设运动时间为t(s)(0<t<1).
(1)当t为何值时,四边形AQDM是平行四边形?
(2)证明:在P、Q运动的过程中,总有CQ=AM;
(3)是否存在某一时刻t,使四边形ANPM的面积是平行四边形ABCD的面积的一半?若存在,求出相应的t值;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题探究
(1)如图①,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,如果BC边上存在点P,使△APD为等腰三角形,那么请画出满足条件的一个等腰三角形△APD,并求出此时BP的长;
(2)如图②,在△ABC中,∠ABC=60°,BC=12,AD是BC边上的高,E、F分别为边AB、AC的中点,当AD=6时,BC边上存在一点Q,使∠EQF=90°,求此时BQ的长;
问题解决
(3)有一山庄,它的平面图为如图③的五边形ABCDE,山庄保卫人员想在线段CD上选一点M安装监控装置,用来监视边AB,现只要使∠AMB大约为60°,就可以让监控装置的效果达到最佳,已知∠A=∠E=∠D=90°,AB=270m,AE=400m,ED=285m,CD=340m,问在线段CD上是否存在点M,使∠AMB=60°?若存在,请求出符合条件的DM的长,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
18
÷
2
-(
1
3
-1+|-2|-20140

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知2x2+7x-1=0,求代数式(x+1)(3x-2)-(x-3)2+1的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某兴趣小组为了了解本校男生参加课外体育锻炼情况,随机抽取本校300名男生进行了问卷调查,统计整理并绘制了如下两幅尚不完整的统计图.

请根据以上信息解答下列问题:
(1)课外体育锻炼情况扇形统计图中,“经常参加”所对应的圆心角的度数为
 

(2)请补全条形统计图;
(3)该校共有1200名男生,请估计全校男生中经常参加课外体育锻炼并且最喜欢的项目是篮球的人数;
(4)小明认为“全校所有男生中,课外最喜欢参加的运动项目是乒乓球的人数约为1200×
27
300
=108”,请你判断这种说法是否正确,并说明理由.

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