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如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱AB的高为0.3米,踏板DE长为1.6米,支撑点A到踏脚D的距离为0.6米,现在从捣头点E着地的位置开始,让踏脚着地,求捣头点E上升几米?
分析:根据题意将其转化为如图所示的几何模型,易得△DAB∽△DEF,即可得出对应边成比例解答即可.
解答:解:如图:
∵AB∥EF,
∴△DAB∽△DEF,
∴AD:DE=AB:EF,
∴0.6:1.6=0.3:EF,
∴EF=0.8米.
∴捣头点E上升了0.8米.
答:捣头点E上升0.8米.
点评:本题考查的是相似三角形在实际生活中的应用,解答此题时只要是把实际问题抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出方程,通过解方程求出捣头点E上升的高度.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

12、如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱AB的高为0.3米,踏板DE长为1.6米,支撑点A到踏脚D的距离为0.6米,现在踏脚着地,则捣头点E上升了
0.8
米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱AB的高为0.3米,踏板DE长为1.6米,支撑点A到踏脚D的距离为0.6米,原来捣头点E着地,现在踏脚D着地,则捣头点E上升了(  )
A、1.2米B、1米C、0.8米D、1.5米

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2007•郑州模拟)如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱中的高(点A到点B的距离)为0.3米,踏板长(点D到点E的距离)为1.6米,支撑点A到踏脚D的距离为0.5米,原来捣头点E着地,现在踏脚点D着地,则捣头点E上升了
0.96
0.96
米.(E点下面部分的弯头长度忽略不计)

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科目:初中数学 来源:2011年河南省郑州市翰林学校中考数学一模试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为农村一古老的捣碎器,已知支撑柱AB的高为0.3米,踏板DE长为1.6米,支撑点A到踏脚D的距离为0.6米,原来捣头点E着地,现在踏脚D着地,则捣头点E上升了( )

A.1.2米
B.1米
C.0.8米
D.1.5米

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