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如图,有8×8的正方形网格,按要求操作并计算.
(1)在8×8的正方形网格中建立平面直角坐标系,使点A的坐标为(2,4),点B的坐标为(4,2);
(2)将点A向下平移5个单位,再关于y轴对称得到点C,画出三角形ABC,并求其面积.
考点:作图-轴对称变换
专题:
分析:(1)根据题意建立平面直角坐标系即可;
(2)画出△ABC,再用矩形的面积减去三个顶点上的三角形的面积即可.
解答:解:(1)如图所示:

(2)S△ABC=5×6-6×3÷2-4×5÷2-2×2÷2=9.
点评:本题考查的是作图-轴对称变换,熟知关于y轴对称的点的坐标特点是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一张长方形纸片,剪下一个正方形,剩下一个长方形,称为第一次操作;在剩下的长方形纸片中再剪下一个正方形,剩下一个长方形,称为第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的图形为正方形,则称原图形为n阶奇异长方形.如图1,长方形ABCD中,若AB=2,BC=6,则称形ABCD为2阶奇异长方形.如图2,长方形ABCD中,若AB=2,BC=8,则称形ABCD为3阶奇异长方形.

(1)判断与操作:
如图3,长方形ABCD长为5,宽为2,它是奇异长方形吗?如果是,请写出它是几阶奇异长方形,并在图中画出裁剪线,并标出数据;如果不是,请说明理由.
(2)探究与计算:
已知长方形ABCD的一边长为20,另一边长为a(a<20),且它是3阶奇异长方形,请画出长方形ABCD及裁剪线的示意图,并在图的下方写出a的值.
(3)归纳与拓展:
已知长方形ABCD两邻边的长分别为b,c(b<c),且它是4阶奇异长方形,求b:c(请画出长方形ABCD并在图下标出b:c的比值)

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,直线l1的解析式为y=2x+3,直线l2过原点且l2与直线l1交于点P(-2,a).
(1)求直线l2的解析式并在平面直角坐标系中画出直线l1和l2
(2)设直线l1与x轴交于点A,试求△APO的面积.
(3)直线l1沿x轴的方向经过怎样的平移,就经过点B(1,-2)
(4)设直线l1与y轴交于点C,求点C到直线l2的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是直线,O是直线上一点,OC、OD是两条射线,则图中小于平角的角有(  )
A、3个B、4个C、5个D、6个

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科目:初中数学 来源: 题型:

钟表上的时间是2时35分,此时时针与分针所成的夹角是
 
度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:20°30′+15°24′×3=
 
°
 
′.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图形中既是中心对称图形,又是轴对称图形的是(  )
A、等边三角形B、等腰三角形
C、平行四边形D、线段

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校为了了解我校七年级学生课外阅读的喜好,随机抽取我校七年级的部分学生进行问卷调查(每人只选一种书籍).下图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息回答问题:

(1)这次活动一共调查了
 
名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,喜欢漫画的部分所占圆心角是
 
度;
(4)若七年级共有学生2800人,请你估计喜欢“科普常识”的学生人数共有多少名?

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法:
①已知a=b,b=c,则a=c;   ②等式两边都除以同一个数,所得结果仍是等式;
③等式两边都乘以0,所得结果不一定是等式;
④等式两边都减去同一个整式,所得结果不一定是等式;
⑤等式两边都加上同一个整式,所得结果仍是等式.
其中正确的有(  )
A、2个B、3个C、4个D、5个

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