分析 (1)原式结合后,相加即可得到结果;
(2)原式先计算乘除运算,再计算加减运算即可得到结果;
(3)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;
(4)原式利用平方根、立方根定义计算即可得到结果;
(5)原式利用立方根定义,二次根式性质计算即可得到结果.
解答 解:(1)原式=(9+16)-13=25-13=12;
(2)原式=-20+2=-18;
(3)原式=-12+16-24=-20;
(4)原式=3-3-6+3=-3;
(5)原式=$\frac{\root{3}{26}}{3}$-1$\frac{1}{4}$.
点评 此题考查了实数的运算,平方根、立方根定义,以及乘法分配律,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
日期 | 10月1日 | 10月2日 | 10月3日 | 10月4日 | 10月5日 | 10月6日 | 10月7日 |
人数变化 (单位:万人) | +1.6 | +0.8 | +0.4 | -0.4 | -0.8 | +0.2 | -1.2 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x-(y-z)=x-y-z | B. | -(x-y+z)=-x-y+z | ||
C. | x+2y+2z=x-2(y+z) | D. | -a+c+d-b=-(a+b)+(c+d) |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
加数的个数n | 连续偶数的和S |
1 | 2=1×2 |
2 | 2+4=6=2×3 |
3 | 2+4+6=12=3×4 |
4 | 2+4+6+8=20=4×5 |
5 | 2+4+6+8+10=30=5×6 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com