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    9．生物学家发现一种病毒的长度约为0.00000402毫米，数据0.00000402用科学记数法表示（　　）
    A．0.402×10-5B．4.02×10-6C．4.02×10-7D．40.2×10-7

    分析 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

    解答 解：0.00000402=4.02×10-6，
    故选：B．

    点评 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△ABO≌△ADO．下列结论：
    ①AC⊥BD；②CB=CD；③△ABC≌△ADC；④DA=DC．
    其中所有正确结论的序号是①②③．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．在大课间活动中，体育老师对甲、乙两名同学每人进行10次立定跳远测试，他们的平均成绩相同，方差分别是S${\;}_{甲}^{2}$=0.20，${S}_{乙}^{2}$=0.16，则甲、乙两名同学成绩比较稳定的是乙．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．化简：（a+3）2-a（a+2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．一个不透明的袋子中装有分别标着数字1，2，3，4，5的五个乒乓球，现从袋中随机摸出一个乒乓球，则摸出的这个乒乓球上的数字为偶数的概率是$\frac{2}{5}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．下列计算正确的是（　　）
    A．a2+a3=2a5B．a2•a3=a6C．（a2）3=a8D．a4÷a3=a

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．“双十一”购物节后，小明对班上同学中的12位进行抽样调查并用数字1-12对每位被调查者进行编号，统计每位同学在购物节中的消费金额，结果如表所示：
     编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
     消费金额（元） 300 200 400 500 400 300 600 300400 800 300 300
    根据上表统计结果，被调查的同学在“双十一”购物节中消费金额的平均数和众数分别为（　　）
    A．400，300B．300，400C．400，400D．300，300

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．如图，公路AB为东西走向，在点A北偏东36.5°方向上，距离5千米处是村庄M；在点A北偏东53.5°方向上，距离10千米处是村庄N（参考数据；sin36.5°=0.6，cos36.5°=0.8，tan36.5°=0.75，sin23.6°=0.4，cos66.4°=0.4，tan21.8°=0.4）．
    （1）求M，N两村之间的距离；
    （2）试问村庄N在村庄M的什么方向上？（精确到0.1度）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．问题提出：如何将边长为n（n≥5，且n为整数）的正方形分割为一些1x5或2×3的矩形（axb 的矩形指边长分别为a，b的矩形）？
    问题探究：我们先从简单的问题开始研究解决，再把复杂问题转化为已解决的问题．
    探究一：
    如图①，当n=5时，可将正方形分割为五个1×5的矩形．
    如图②，当n=6时，可将正方形分割为六个2×3的矩形．
    如图③，当n=7时，可将正方形分割为五个1×5的矩形和四个2×3的矩形
    如图④，当n=8时，可将正方形分割为八个1×5的矩形和四个2×3的矩形
    如图⑤，当n=9时，可将正方形分割为九个1×5的矩形和六个2×3的矩形

    探究二：
    当n=10，11，12，13，14时，分别将正方形按下列方式分割：

    所以，当n=10，11，12，13，14时，均可将正方形分割为一个5×5的正方形、一个（n-5 ）×（ n-5 ）的正方形和两个5×（n-5）的矩形．显然，5×5的正方形和5×（n-5）的矩形均可分割为1×5的矩形，而（n-5）×（n-5）的正方形是边长分别为5，6，7，8，9 的正方形，用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形．
    探究三：
    当n=15，16，17，18，19时，分别将正方形按下列方式分割：

    请按照上面的方法，分别画出边长为18，19的正方形分割示意图．
    所以，当n=15，16，17，18，19时，均可将正方形分割为一个10×10的正方形、一个（n-10 ）×（n-10）的正方形和两个10×（n-10）的矩形．显然，10×10的正方形和10×（n-10）的矩形均可分割为1x5的矩形，而（n-10）×（n-10）的正方形又是边长分别为5，6，7，8，9的正方形，用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形．
    问题解决：如何将边长为n（n≥5，且n为整数）的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形？请按照上面的方法画出分割示意图，并加以说明．
    实际应用：如何将边长为61的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形？（只需按照探究三的方法画出分割示意图即可）

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