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    如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°，则∠AEF=（　　）

    　

    A．

    110°

    B．

    115°

    C．

    120°

    D．

    130°

    　


    B

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    计算：                           

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    如图，将△ABC沿直线DE折叠后，使得点B与A重合。已知AC＝5cm，△ADC的周长为17cm，则BC的长为（    ）

    A. 7cm                  B. 10cm                C. 12cm                D. 22cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     为了提高新产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场。现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息：

    信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天；

    信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍。

    根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA分子上，一个DNA分子直径约为0.0000002cm，这个数量用科学记数法可表示为（　　）

    　

    A．

    0.2×10﹣6cm

    B．

    2×10﹣6cm

    C．

    0.2×10﹣7cm

    D．

    2×10﹣7cm

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若代数式x2﹣6x+b可化为（x﹣a）2﹣1，则b﹣a的值是　_________　．

    　

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    描述并说明：海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象：

    请根据海宝对现象的描述，用数学式子填空，并说明结论成立的理由．

    如果　_________　（其中a＞0，b＞0）．

    那么　_________　（结论）．

    理由　_________　．

    　

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    方程组的解是               ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    甲、乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离s（千米）和行驶时间t（小时）之间的函数关系的图象如图所示，根据图中提供的信息，有下列说法：(  )

    （1）       他们都行驶了18千米；

    （2）       甲在途中停留了0.5小时；

    （3）       乙比甲晚出发了0.5小时；

    （4）       相遇后，甲的速度小于乙的速度；

    （5）       甲、乙两人同时到达目的地。

    其中，符合图象描述的说法有

    A.2个    B.4个    C.3个     D.5个

     


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