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如图,有一张矩形纸片ABCD,AB=2.5,AD=1.5,将纸片折叠,使AD边落在AB边上,折痕为AE,再将△AED以DE为折痕向右折叠,AE与BC交于点F,则CF的长为
 

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分析:利用折叠的性质,即可求得BD的长与图3中AB的长,又由相似三角形的对应边成比例,即可求得BF的长,则由CF=BC-BF即可求得答案.
解答:解:如图2,根据题意得:BD=AB-AD=2.5-1.5=1,
如图3,AB=AD-BD=1.5-1=0.5,
∵BC∥DE,
∴△ABF∽△ADE,
AB
AD
=
BF
DE

0.5
1.5
=
BF
1.5

∴BF=0.5,
∴CF=BC-BF=1.5-0.5=1.
故答案为:1.
点评:本题考查了翻折变换及正方形的性质,利用了折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等及正方形的性质,平行线的性质,有一定的难度.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•吉安模拟)如图,有一张矩形纸片ABCD,已知AB=2,BC=4,若点E是AD上的一个动点(与点A不重合),且0<AE≤2,沿BE将△ABE对折后,点A落到点P处,连接PC.
(1)下列说法正确的序号是
①②④
①②④

①.△ABE与△PBE关于直线BE对称
②.以B为圆心、BA的长为半径画弧交BC于H,则点P在AH上(点A除外)
③.线段PC的长有可能小于2.
④.四边形ABPE有可能为正方形
(2)试求下列情况下的线段PC的长(可用计算器,精确到0.1).
①以P、C、D为顶点的三角形是等腰三角形;
②直线CP与BE垂直.

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(2012•毕节地区)如图①,有一张矩形纸片,将它沿对角线AC剪开,得到△ACD和△A′BC′.
(1)如图②,将△ACD沿A′C′边向上平移,使点A与点C′重合,连接A′D和BC,四边形A′BCD是
平行四边
平行四边
形;
(2)如图③,将△ACD的顶点A与A′点重合,然后绕点A沿逆时针方向旋转,使点D、A、B在同一直线上,则旋转角为
90
90
度;连接CC′,四边形CDBC′是
直角梯
直角梯
形;
(3)如图④,将AC边与A′C′边重合,并使顶点B和D在AC边的同一侧,设AB、CD相交于E,连接BD,四边形ADBC是什么特殊四边形?请说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•保定二模)如图,有一张矩形纸片ABCD,AD=5cm,AB=3cm,折叠使AB与AD重合,折痕AE;再将△AEB沿BE向右对折,使AE与CD相交于F,则S△CEF=
2cm2
2cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有一张矩形纸片ABCD,AB=4,AD=3,P为AB中点,点E在AD上,将△PBC,△PAE翻折分别得到△PCF和△PEG,折痕分别为PC、PE,且点F在PG上,则AE长为
4
3
4
3

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