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    为丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣和爱好，某区各个学校开展了学生社团活动，为了解学生参加社团活动情况，对某校七年级学生社团活动进行了抽样调查，制作出如下的统计图．已知该学校七年级学生每人都根据爱好参加一项社团活动．请你根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
    （2）喜欢书法的人数在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？
    （3）补全条形统计图；
    （4）若该校七年级大约有300名学生，则参加艺术类社团活动的学生大约有多少人？
    （1）根据题意得：
    20
    20%
    =100（人），
    答：一共调查了100名学生；
    故答案为：100．
    （2）艺术类所占的百分比是：
    30
    100
    ×100%=30%，
    书法类所占的百分比是：1-30%-40%-20%=10%，
    则喜欢书法的人数在扇形统计图中所占的圆心角是360°×01=36°；
    （3）体育类人数是100×40%=40（人），
    书法类人数是100×10%=10（人），
    补图如下：

    （4）根据题意得：
    300×30%=90（人），
    答：参加艺术类社团活动的学生大约有90人．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6月5日是世界环境日，今年“世界环境日”中国的主题为“同呼吸，共奋斗”，旨在释放和传递：建设美丽中国，人人共享、人人有责的信息，小文积极学习与宣传，并从四个方面A：空气污染，B：淡水资源危机，C：土地荒漠化，D：全球变暖，对全校同学进行了随机抽样调查，了解他们在这四个方面中最关注的问题（每人限选一项）．以下是他收集数据后，绘制的不完整的统计图表：
    关注问题频数频率
    A240.4
    B120.2
    Cn0.1
    D18m
    合计a1
    请你根据图表中提供的信息解答以下问题：
    （1）根据图表信息，可得a=______；
    （2）请你将条形图补充完整；
    （3）如果小文所在的学校有1200名学生，那么你根据小文提供的信息估计该校关注“全球变暖”的学生大约有多少人？

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    某中学为了了解该校学生喜欢球类活动的情况，随机抽取了若干名学生进行问卷调查（要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类），并将调查结果绘制成如下的两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题：

    （1）在这次调查中，参与问卷的学生共有多少人？
    （2）若该校有2000名学生，估计喜欢足球的学生共有多少人？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在甲，乙两城市中个抽取300户家庭，进行家庭住房状况是否满意的问卷调查，根据甲城市的统计数据绘制成扇形统计图①，根据乙城市的统计数据绘制成条形统计图②．

    （1）补全扇形统计图和条形统计图；
    （2）甲城市中满意家庭数是______；满意家庭数在图①占得圆心角是多少度？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某公司2001年的利润是2100万元，2002年的利润是2400万元，在2002年底召开的股东大会上，公司提供给广大股民的财务报表中选用了下面的一幅条形图来说明盈利情况，它的画法是否合理？为什么？
    （1）公司绘制的条形图希望说明什么？
    （2）画一幅你认为合理的条形图．
    （3）比较两幅不同的条形统计图产生的视觉效果，如果你是股民更希望看到哪一幅条形图？为什么？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校为了了解八年级学生体育测试成绩情况，以八（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：

    （说明：A级：90～100分：B级：75-89分；c级：60～74分；D级：60分以下．）
    （1）求出D级学生的人数占全班总人数的百分比；
    （2）求出扇形统计图中C级所在的扇形圆心角度数；
    （3）该班学生体育测试成绩的中位数落在哪个等级内．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在学校组织的“中华人民共和国建国60周年”的知识竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分依次分为100分，90分，80分，70分，学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如图的统计图：
    请你根据以上提供的信息解答下列问题：
    （1）请你将表格补充完整：
    平均数（分）中位数众数
    一班87.690
    二班87.6100
    （2）请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析，哪个班的成绩更好：
    ①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩；
    ②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩；
    ③从B级以上（包括B级）的人数的角度来比较一班和二班的成绩．
    （3）若从一班和二班的所有参赛同学中，随机抽取一名同学的成绩，则抽到同学的成绩在C级以上（包括C级）的概率是多少？

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