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2.某校组织1000名学生参加“青少年普法知识大赛”,为了了解学生的参赛成绩,从中抽取部分学生的参赛成绩(成绩均为整数)进行统计,并绘制成如下的不完全统计图表.
组别分数段频数频率
50.5-60.5160.08
60.5-70.5300.15
70.5-80.5500.25
80.5-90.5m0.40
90.5-100.524n
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)表中m=80,n=0.12;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩超过80分为优秀,分别求出被抽取的学生中优秀的学生频数和频率.

分析 (1)先根据第1组的频数及其频率求得被抽查的总人数,再根据“频率=频数÷总数”可分别求得m、n的值;
(2)根据(1)中m的值即可补全图形;
(3)将第四、五组的频数、频率分别相加即可得.

解答 解:(1)∵调查的总人数为16÷0.08=200,
∴m=200×0.4=80,n=24÷200=0.12,
故答案为:80、0.12;

(2)


(3)被抽取的学生中优秀的学生频数为80+24=104,频率为0.40+0.12=0.52.

点评 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题,本题的关键在于根据频数分布表与频数分布直方图得到56.5~60.5一组的信息,然后求出被抽查的学生的人数.

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为了证明上述结论,小明进行了如下作图:如图,延长CB到M′,使BM′=DM,连接AM.
请你按照小明的思路完成证明过程,并在证明过程中写出依据.
(2)第(1)问中△ABM′可以看做是由△ADM经过图形的变换得到,请你描述这个图形变换以A为旋转中心,将△ADM顺时针旋转90°得到△ABM′.;
(3)当∠EAF=45°,等腰直角三角板AEF以A为顶点顺时针继续旋转,若AE与CD的延长线交于点M,AF与CB的延长线交于点N,如图2,请写出此时线段MN、DM、BN之间的关系MN=DM=BN,并证明你的结论.

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