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    为了让学生了解我国体育发展史，以激发同学们的爱国热情，我在学校宣传栏上绘制了一个统计图来表示我国运动员从1984年到2004年在奥运会上获得的奖牌情况，如图，

    请根据图中提供的信息回答下列问题：

    (1)这六届运动会，我国运动员每年获奖牌多少枚?共获奖牌多少枚?

    (2)哪届运动会，我国运动员获得奖牌数最多?

    答案：略
    解析：

    (1)1984年　　15＋8＋9=32(枚)

    1988年　　5＋14＋12=31(枚)，

    1992年　　16＋22＋16=54(枚)，

    1996年　　16＋22＋12=50(枚)，

    2000年　　28＋16＋15=59(枚)，

    2004年　　32＋17＋14=63(枚)，

    共获奖牌　　32＋31＋54＋50＋59＋63=289(枚)．

    (2)2004年，我国运动员获得奖牌数最多．


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    （1）频数分布表中a=
    11
    11
    ，b=
    0.22
    0.22
    ；
    （2）补全频数分布直方图，画出频数折线图；
    （3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，则该校成绩没达到优秀的约为多少人？

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    （1）填充频率分布表中的空格；
    （2）补全频率分布直方图；
    （3）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（不要求说明理由）
    答：
    80.5～90.5
    80.5～90.5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列问题中的总体、个体、样本分别是什么？
    （1）为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛．为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩进行统计．
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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    为了让学生了解我国体育发展史，以激发同学们的爱国热情，我在学校宣传栏上绘制了一个统计图来表示我国运动员从1984年到2004年在奥运会上获得的奖牌情况，如图，

    请根据图中提供的信息回答下列问题：

    (1)这六届运动会，我国运动员每年获奖牌多少枚?共获奖牌多少枚?

    (2)哪届运动会，我国运动员获得奖牌数最多?

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