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    计算下列各题
    （1）  （2）
    （3）                        （4） 

    （1）1；
    （2）0；
    （3）原方程组的解为；
    （4）原方程组的解为．

    解析试题分析：（1）先去绝对值符号，再进行运算；
    （2）先开方再进行运算即可；
    （3）用代入消元法解；
    （4）用加减消元法解．
    试题解析：（1）；
    （2）；
    （3） 
    由①得y=7﹣x③，
    将③代入②得：3x+（7﹣x）=17，
    化简得2x=10，所以x=5，
    将上式代入③得y=2，
    故原方程组的解为；
    （4）
    ①﹣②得：x+y=1③，
    ③×19﹣1得：y=2，
    将y=2代入③得：x=﹣1，
    故原方程组的解为．
    考点：1.实数的运算2.解二元一次方程组．

    练习册系列答案
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    对于任意的实数x，记f（x）=．
    例如：f（1）==，f（﹣2）==
    （1）计算f（2），f（-3）的值；
    （2）试猜想f（x）+f（﹣x）的值，并说明理由；
    （3）计算f（﹣2014）+f（﹣2013）+…+f（﹣1）+f（0）+f（1）+…+f（2013）+f（2014）．

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    已知求的算术平方根.

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    （1）若∣x-3∣+（4+y）2+=0,求3x+y+z的值。
    （2）设的小数部分是a,求a(a+2)的值。

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    （1）计算：
    （2）化简：

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    用“◇”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物，为了美化环境，采用如图所示的方案种植

    ⑴观察图形，寻找规律，并填写下表：

    ⑵求出第个图形中甲种植物和乙种植物的株数
    ⑶是否存在一种种植方案，使得乙种植物的株数甲种植物的株数多17?若存在，请你写出是第几个图案，若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    ①请你在数轴上表示下列有理数：.


    ②将上列各数用“＜”号连接起来:___________________________________ ．

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