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【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,以BC边为直径作⊙O交AB边于点D,过点D作DE⊥AC于点E.

(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径等于 ,cosB= ,求线段DE的长.

【答案】
(1)解:证明:连结OD.

∵AC=BC,

∴∠A=∠B,

∵OB=OD,

∴∠B=∠ODB,

∴∠A=∠ODB,

∴OD∥AC,

∵DE⊥AC,

∴DE⊥OD,

∴DE是⊙O的切线,


(2)解:如图,连结CD.

∵⊙O的半径等于

∴BC=3,∠CDB=90°,

在Rt△CDB中,

cosB= =

∴BD=1,

∵AC=BC=3,∠CDB=90°.

∴AD=BD=1,

解法一:在Rt△ADC中,

解法二:∵∠A=∠A,∠ADC=∠AED=90°,

∴△ACD∽△ADE.


【解析】(1)根据等腰三角形的性质,等边对等角,得到角相等,得出平行线,得出DE是⊙O的切线;(2)根据在Rt△CDB中,由三角函数和勾股定理求出AC=BC、CD、AD=BD的值,由角相等得出△ACD∽△ADE,得到比例,求出DE的值.
【考点精析】通过灵活运用等腰三角形的性质和解直角三角形,掌握等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角);解直角三角形的依据:①边的关系a2+b2=c2;②角的关系:A+B=90°;③边角关系:三角函数的定义.(注意:尽量避免使用中间数据和除法)即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,有△ABCx=m直线.

1)若A(-3,3)B (-3,1)C (-1,2),当m=1时,在图中作出△ABC关于直线x=m对称的图形,并直接写出的对应点的坐标;

2)若又有点和点关于直线对称,那么之间有什么数量关系?(直接写出答案即可)

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【题目】如图,将一个正方形纸片OABC放置在平面直角坐标系中,其中A(1,0),C(0,1),P为AB边上一个动点,折叠该纸片,使O点与P点重合,折痕l与OP交于点M,与 对角线AC交于Q点

(Ⅰ)若点P的坐标为(1, ),求点M的坐标;
(Ⅱ)若点P的坐标为(1,t)
①求点M的坐标(用含t的式子表示)(直接写出答案)
②求点Q的坐标(用含t的式子表示)(直接写出答案)
(Ⅲ)当点P在边AB上移动时,∠QOP的度数是否发生变化?如果你认为不发生变化,写出它的角度的大小.并说明理由;如果你认为发生变化,也说明理由.

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【题目】如图,ABEF,则∠A、∠C、∠D、∠E满足的数量关系是( )

A. A+∠C+∠D+∠E360°B. A-∠C+∠D+∠E180°

C. E-∠C+∠D-∠A90°D. A+∠D=∠C+∠E

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【题目】为了落实漳州市教育局关于全市中小学生每天阅读1小时的文件精神.某校对七年级(3)班全体学生一周到图书馆的次数做了调查统计,以下是调查过程中绘制的还不完整的两个统计图.请你根据统计图表中的信息,解答下列问题:
七年级(3)班学生到图书馆的次数统计表

到图书馆的
次数

0次

1次

2次

3次

4次及
以上

人数

5

10

m

8

12


(1)求图表中m,n的值;
(2)该年级学生共有300人,估计这周到图书馆的次数为“4次及以上”的学生大约有多少人?

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【题目】如图1,在四边形ABCD中,点E、F分别是AB、CD的中点,过点E作AB的垂线,过点F作CD的垂线,两垂线交于点G,连接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.

(1)求证:AD=BC;
(2)求证:△AGD∽△EGF;
(3)如图2,若AD、BC所在直线互相垂直,求 的值.

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【题目】如图,已知AB=AC=AD,CAD=60°,分别连接BC、BD,作AE平分∠BACBD于点E,若BE=4,ED=8,则DF=_____

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【题目】在△ABC中,AB=10,AC=2 ,BC边上的高AD=6,则另一边BC等于( )
A.10
B.8
C.6或10
D.8或10

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【题目】四川雅安地震牵动全国人民的心同学们都在积极进行捐款活动某校九(2)班同学人人拿出自己的零花钱踊跃募捐学生捐款额有5、10、15、20元四种情况根据统计数据绘制了图和图两幅尚不完整的统计图则该班同学平均捐款  (  )

A. 12 B. 12.5 C. 13 D. 13.5

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