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    计算：（13.9°+5°4′3″）×2-（6°5′+2°8′23″）（结果用度分秒表示）
    考点：度分秒的换算
    专题：
    分析：利用度、分、秒的换算即可，再注意运算顺序，秒的结果若满60，则转化为1分，分的结果若满60，则转化为1度．
    解答：解：（13.9°+5°4′3″）×2-（6°5′+2°8′23″）
    =18°58′3″×2-8°13′23″
    =37°56′6″-8°13′23″
    =29°42′43″．
    点评：此题考查的是进行度、分、秒的加、减、乘混合运算，相对比较复杂，注意运算顺序即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，直线y=-
    1
    2
    x+m（m＞0）与x轴，y轴分别交于点A，B，过点A作x轴的垂线交直线y=x于点D，C点的坐标（m，0），连接CD．
    （1）求证：CD⊥AB；
    （2）连接BC交OD于点H（图2），求证：DH=
    3
    2
    BC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O是△ABC的外接圆，过点A作AD∥BC，交BO的延长线于点D，且AD是⊙O的切线，连接AO并延长AO与BC交于E点．
    （1）试说明：AB=AC；
    （2）连接CD，若CD是⊙O的切线，⊙O的半径为6，求四边形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在等边△ABC中，点D、E分别在AC，AB上，且
    AD
    AC
    =
    1
    3
    ，AE=BE，图中有相似三角形吗？如果有找出一对，并证明它们相似；如没有，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，下列图中可以作为一个正方体的展开图的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    3
    x
    =
    2
    5
    ，则x的值是（　　）
    A、
    10
    3
    B、
    15
    2
    C、
    3
    10
    D、
    2
    15

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图△ABD和△ACE是△ABC外两个等腰直角三角形，∠BAD=∠CAE=90°．
    （1）判断CD与BE有怎样的数量关系；
    （2）探索DC与BE的夹角的大小；
    （3）求证：FA平分∠DFE；
    （4）取BC的中点M，连MA，探讨MA与DE的数量关系和位置关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    近似数3.14精确到
     
    位，近似数7.560×105精确到
     
    位，2347000精确到万位为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2x-3=x+1．

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