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19.在△ABC中,∠C=90°,BC=6,sinA=$\frac{3}{5}$,求AC、AB的值.

分析 首先由正弦函数的定义可知:$\frac{BC}{AB}=\frac{3}{5}$,从而可求得AB的长,然后由勾股定理可求得BC的长.

解答 解:如图所示:

∵sin∠A=$\frac{BC}{AB}=\frac{3}{5}$,
∴$\frac{6}{AB}=\frac{3}{5}$.
∴AB=10.
由勾股定理得:AC=$\sqrt{A{B}^{2}-C{B}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}-{6}^{2}}$=8.

点评 本题主要考查的是解直角三角形,掌握勾股定理和正弦函数的定义是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6.△ECD是△ABC沿BC方向平移得到的,连接AE.AC和BE相交于点O.
(1)判断四边形ABCE是怎样的四边形,说明理由;
(2)如图2,P是线段BC上一动点(图2),(不与点B、C重合),连接PO并延长交线段AE于点Q,QR⊥BD,垂足为点R.当线段BP的长为何值时,△PQR与△BOC相似?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,Rt△ABC中,AB=AC,∠A=90°,∠B的平分线交AC于D,从C点向BD的延长线作垂线,垂足为E.求证:BD=2CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.下列说法中,正确的个数为(  )
①对于任何有理数m,都有m2>0;
②对于任何有理数m,都有m2=(-m)2
③对于任何有理数m,n(m≠n),都有(m-n)2>0;
④对于任何有理数m,都有m3=(-m)3
A.1B.2C.3D.0

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知,如图,AB⊥AD,AC⊥AE,AB=AC,AD=AE.求证:
(1)BD=CE;
(2)AF平分∠BFE.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.若二次函数y=ax2-2x+c(a>0),当-2≤x≤3时的最大值等于6,最小值等于-3,a+c=-1或$\frac{4}{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知AD是BC边上的中线,AF=2FD,求证:AE=EC.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.若1<x<2,则$\sqrt{{(x-3)}^{2}}$+$\sqrt{{(x-1)}^{2}}$的值为(  )
A.2x-4B.-2C.4-2xD.2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.在(-$\sqrt{2}$)0,$\root{3}{8}$,0,$\sqrt{9}$,$\root{3}{4}$,0.010010001…,-$\frac{π}{2}$,-0.666…,$\sqrt{5}$,3.1415,2.010101…,2-$\sqrt{3}$ (相邻两个1之间有1个0)中,无理数有(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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