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【题目】如图,∠AOB90°,∠AOC为∠AOB外的一个角,且∠AOC30°,射线OM平分∠BOCON平分∠AOC

1)求∠MON的度数;

2)如果(1)中∠AOBα,∠AOCβ.(αβ为锐角),其它条件不变,求出∠MON的度数;

3)其实线段的计算与角的计算存在着紧密的联系,如图线段ABm,延长线段ABC,使得BCn,点MN分别为ACBC的中点,求MN的长(直接写出结果).

【答案】(1)45°;(2);(3)MNm

【解析】

1)根据角的平分线的特点,可以得知所分两角相等,等于原角的一半,根据角与角之间的数量关系即可得出结论;

2)根据角的平分线的特点,可以得知所分两角相等,等于原角的一半,根据角与角之间的数量关系即可得出结论;

3)根据(2)的原理,可直接得出结论.

解:(1)∵∠BOC=∠AOB+AOC90°+30°=120°,

射线OM平分∠BOC

∴∠COMBOC×120°=60°,

ON平分∠AOC

∴∠CONAOC×30°=15°,

∴∠MON=∠COM﹣∠CON60°﹣15°=45°.

2)∵∠BOC=∠AOB+AOCα+β

∵射线OM平分∠BOC

∴∠COMBOCα+β),

ON平分∠AOC

∴∠CONAOCβ

∴∠MON=∠COM﹣∠CONα+β)﹣βα

3MNm

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】【问题情境】

如图1,四边形ABCD是正方形,MBC边上的一点,ECD边的中点,AE平分∠DAM

【探究展示】

1)证明:AM=AD+MC

2AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.

【拓展延伸】

3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,探究展示(1)、(2)中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我国淡水资源短缺问题十分突出,已成为我国经济和社会可持续发展的重要制约因素,节约用水是各地的一件大事.某校初三学生为了调查居民用水情况,随机抽查了某小区20户家庭的月用水量,结果如表所示:

(1)求这20户家庭月用水量的平均数、众数及中位数.

(2)政府为了鼓励节约用水,拟试行水价浮动政策.即设定每个家庭月基本用水量a(t),家庭月用水量不超过a(t)的部分按原价收费,超过a(t)的部分加倍收费.

①你认为以平均数作为该小区的家庭月基本用水量a(t)合理吗?为什么?(简述理由)

②你认为该小区的家庭月基本用水量a(t)为多少时较为合理?为什么?(简述理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(知识生成)

我们已经知道,通过不同的方法表示同一图形的面积,可以探求相应的等式.

20028月在北京召开了国际数学大会,大会会标如图1所示,它是由四个形状大小完全相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形,直角三角形的两条直角边长分别为ab a<b ),斜边长为c

1)图中阴影部分的面积用两种方法可分别表示为       

2)你能得出的abc之间的数量关系是    (等号两边需化为最简形式);

3)一直角三角形的两条直角边长为68,则其斜边长为   

(知识迁移)

通过不同的方法表示同一几何体的体积,也可以探求相应的等式.如图2是边长为a+b的正方体,被如图所示的分割线分成8块.

4)用不同方法计算这个正方体体积,就可以得到一个等式,这个等式可以为    .(等号两边需化为最简形式)

5)已知a+b3ab1,利用上面的规律求a3+b3的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某开发公司要生产若干件新产品,需要精加工后,才能投放市场,现有红星和巨星两家加工厂都想加工这批产品,已知红星厂单独加工比巨星厂单独加工这批产品多用20天,红星厂每天可加工16件产品,巨星厂每天可加工24件产品,公司需付给红星厂每天加工费800元,付给巨星厂每天加工费1200元.

这个公司要加工多少件新产品?

公司的产品可由一家工厂单独加工完成,也可由两家工厂合作完成,在加工过程中公司需另派一名工程师每天到厂家进行指导,并支付工程师每天10元的午餐补助,请你帮助公司从所有可供选择的方案中,选择一种既省钱又省时的加工方案.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面内,线段AB=6,P为线段AB上的动点,三角形纸片CDE的边CD所在的直线与线段AB垂直相交于点P,且满足PC=PA.若点P沿AB方向从点A运动到点B,则点E运动的路径长为

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某社区超市第一次用6000元购进甲、乙两种商品,其中乙商品的件数比甲商品件数的倍多15件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表:(注:获利=售价﹣进价)

进价(元/件)

22

30

售价(元/件)

29

40

(1)该超市购进甲、乙两种商品各多少件?

(2)该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获得多少利润?

(3)该超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品,其中甲商品的件数不变,乙商品的件数是第一次的3倍;甲商品按原价销售,乙商品打折销售,第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多180元,求第二次乙商品是按原价打几折销售?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,小山岗的斜坡AC的坡角α=45°,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.6°,小山岗的高AB约为(结果取整数,参考数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.89,tan26.6°=0.50)( )

A.164m
B.178m
C.200m
D.1618m

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知线段AB=12cm,点C为线段AB上的一个动点,点DE分别是ACBC的中点.

1若点C恰好是AB的中点,则DE=   cm;若AC=4cm,则DE=    cm

2随着C点位置的改变,DE的长是否会改变?如果改变,请说明原因;如果不变,请求出DE的长;

3知识迁移:如图,已知∠AOB=120°,过角的内部任意一点C画射线OC,若ODOE分别平分∠AOC∠BOC,试说明∠DOE的度数与射线OC的位置无关.

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