分析 (1)根据数轴可以得到点A表示的数和点B表示的数,从而可以得到点A表示的数的相反数和点B表示的数的绝对值;
(2)根据点A先向右移动1个单位长度,再向左移动5个单位长度,得到点C,可以得到点C表示的数,从而可以在数轴上表示出点C,并得到点C表示的数.
解答 解:(1)∵由数轴可得,点A表示的数是3,点B表示的数是-2,
∴点A表示的数的相反数是-3,点B表示的数的绝对值是2;
(2)∵点A先向右移动1个单位长度,再向左移动5个单位长度,得到点C,点A表示的数是3,
∴点C表示的数是:3+1-5=-1,
∴点C表示的数是-1,
在数轴上表示出点C,如下图所示,
点评 本题考查数轴、绝对值、相反数,解题的关键是明确数轴的含义,利用数形结合的思想解答问题.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{x}^{6}}{{x}^{3}}$=x2 | B. | $\frac{{a}^{2}-3a}{9-{a}^{2}}$=$\frac{a}{a+3}$ | ||
C. | $\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{(a-b)^{2}}$=$\frac{a+b}{a-b}$ | D. | $\frac{4{x}^{2}y{z}^{2}}{12{x}^{2}{y}^{2}z}$=$\frac{4z}{12y}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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