精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.共有5个不同的实数m,可以使关于x的方程(m-6)(m-9)x2+(15m-117)x+54=0只有整数根,满足条件的最大实数m与最小实数m之差(大减小)为12.

分析 分析:利用因式分解法分解方程,得出方程的根,根据整数根得出符合要求的根

解答 解:解:原方程可化为[(m-6)x+9][(x-9)x+6]=0,
解得 x1=$\frac{9}{6-m}$,${x}_{2}=\frac{6}{9-m}$,
要使x1为整数,必须 6-m=-9、-3、-1、1、3、9,即 m=-3、3、5、7、9、15;
要使x2为整数,必须 9-m=-6、-3、-2、-1、1、2、3、6,即 m=3、6、7、8、10、11、12、15;
而 x1、x2均为整数,所以 m=3 或6或115,
当m=6或9时,此方程是一元一次方程,原方程有整数根,
所以,当 m=3 或 m=7 或 m=15或m=6或m=9 时,原方程只有整数根.

点评 此题主要考查了十字相乘法解方程,以及求方程整数根,题目难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)计算:$\frac{1}{x-1}$+$\frac{{x}^{2}}{1-x}$  
(2)解方程:$\frac{2}{x}$=$\frac{3}{x-2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.方程4-2x=0的解是(  )
A.x=2B.x=-2C.x=$\frac{1}{2}$D.x=-$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.已知一元二次方程-x2+2x+3=0,则这个方程根的判别式b2-4ac=16,这个方程两根的情况是有两个不相等的实数根.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.已知1-$\sqrt{3}$是方程x2-2x+c=0的一个根,方程的另一个根是1+$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,已知⊙O的半径为1,AC是⊙O的直径,过点C作⊙O的切线BC,E是BC的中点,AB交⊙O于D点.
(1)直接写出ED和EC的数量关系:ED=EC;
(2)DE是⊙O的切线吗?若是,给出证明;若不是,说明理由;
(3)填空:当BC=2时,四边形AOED是平行四边形,同时以点O、D、E、C为顶点的四边形是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.某蔬菜公司收购某种蔬菜140t,准备加工上市销售.该公司加工能力是:每天可以精加工6t或粗加工16t.必须在15天内完成加工任务.设精加工x天,粗加工y天,可得方程组(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=140}\\{16x+6y=15}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=15}\\{16x+6y=140}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=140}\\{6x+16y=15}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x+y=15}\\{6x+16y=140}\end{array}\right.$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.将方程x2+4x+3=0配方后,原方程变形为(  )
A.(x+2)2=1B.(x+4)2=1C.(x+2)2=-3D.(x+2)2=-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.字母a,b,c,d各代表正方形、线段、正三角形、圆四个图形中的一种,将它们两两组合,并用字母连接表示,如表是三种组合与连接的对应表,由此可推断图形的连接方式为a⊕c.

查看答案和解析>>

同步练习册答案