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    11．若$\frac{x}{2}$=$\frac{y}{3}$=$\frac{z}{4}$≠0，则下列结论正确的是（　　）
    A．$\frac{x}{y}$=$\frac{2}{3}$B．x=2，y=3，z=4C．2x=3yD．$\frac{x+y+z}{9}$=1

    分析 直接利用比例的性质表示出x，y，z的值进而得出答案．

    解答 解：A、∵$\frac{x}{2}$=$\frac{y}{3}$=$\frac{z}{4}$≠0，
    ∴设x=2a，y=3a，z=4a，
    ∴$\frac{x}{y}$=$\frac{2}{3}$，故选项A正确；
    B、无法得出x=2，y=3，z=4，此选项错误；
    C、3x=2y，故此选项错误；
    D、由选项A得：$\frac{x+y+z}{9}$=$\frac{2a+3a+4a}{9}$=a，故此选项错误；
    故选：A．

    点评 此题主要考查了比例的性质，正确利用同一未知数表示出各数是解题关键．

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    1．对于y=ax2+bx+c，有以下四种说法，其中正确的是（　　）
    A．当b=0时，二次函数是y=ax2+cB．当c=0时，二次函数是y=ax2+bx
    C．当a=0时，一次函数是y=bx+cD．以上说法都不对

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    2．任意抛掷一枚均匀的骰子，朝上面的点数为1的概率为$\frac{1}{6}$，下列说法正确吗？为什么？
    （1）任意抛掷一枚均匀的骰子12次，朝上面的点数为1的次数为2次．
    （2）任意抛掷一枚均匀的骰子1200次，朝上面的点数为1的次数大约为200次．

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    19．将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF（如图）．求证：
    （1）BE=CF； 
    （2）AC∥DF．

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    6．已知$\frac{x-y}{y}$=$\frac{2}{3}$，求$\frac{2x+5y}{3x-y}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．下列用科学记数法表示出来的数，原数是多少？
    （1）7.2×105；
    （2）2.01×106；
    （3）5.2×102；
    （4）-3.07×104．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．在直角坐标系中，已知点P（a，b）（|a|≠|b|），设点P关于直线y=x的对称点为Q，点P关于原点的对称点为R，若△PQR的三个内角中有两个角之和为150°，设△PQR的最长边为c，最短边为b，另外一条边为a，求证：a2=b（b+c）．

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    20．如图，在△ABC中，AB=AC，D为AB上一动点，作DF⊥BC于F，交CA的延长线于E．
    （1）试判断AD、AE的大小关系，并说明理由；
    （2）若D在BA的延长线上，其他条件不变，（1）中的结论是否成立？试画图并加以说明；
    （3）若D在AB的延长线上，其他条件不变，（1）中的结论是否成立？试画图并加以说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，小红家阳台上放置了一个晒衣架，如图是晒衣架的侧面示意图，立杆AB、CD相交于点O，B、D两点立于地面上，AC∥BD．现将晒衣架完全稳固张开，扣链EF成一条直线，过O作OG⊥BD于G，经测量：OA=OB，OG=48cm．小红的连衣裙挂在衣架上后的总长度达到100cm，则垂挂在晒衣架上后是否会拖落到地面？请通过计算说明．

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