【题目】如图,中间用相同的白色正方形瓷砖,四周用相同的黑色长方形瓷砖铺设矩形地面,请观察图形并解答下列问题:
(1)问:依据规律在第n个图中,黑色瓷砖多少块,白色瓷砖有多少块;
(2)问:依据规律在第8个图中,黑色瓷砖多少块,白色瓷砖有多少块;
(3)某新学校教室要装修,每间教室面积为68m2,准备定制边长为0.5米的正方形白色瓷砖和长为0.5米、宽为0.25米的长方形黑色瓷砖来铺地面.按照此图案方式进行装修,瓷砖无须切割,恰好完成铺设.已知白色瓷砖每块20元,黑色瓷砖每块10元,请问每间教室瓷砖共需要多少元?
【答案】(1)黑色瓷砖的块数可以用含有n的代数式表示为:4(n+1),白色瓷砖的块数用含有n的代数式表示为n(n+1);(2)黑色瓷砖:36块;白色瓷砖:72块;(3)每间教室瓷砖共需要5540元.
【解析】
(1)通过观察发现规律得出黑色瓷砖的块数可用含n的代数式表示为4(n+1),白瓷砖的块数可用含n的代数式表示为n(n+1),由此即可得答案;
(2)根据(1)中的规律,将n=8代入计算即可;
(3)设白色瓷砖的行数为n,根据教室的面积,利用矩形的面积公式列方程进行求解即可.
(1)通过观察图形可知,当n=1时,黑色瓷砖有8块,白色瓷砖有2块;
当n=2时,黑色瓷砖有12块,白色瓷砖有6块;当n=3时,黑色瓷砖有16块,白色瓷砖有12块;
发现黑色的瓷砖每次增加4块;而白色的瓷砖第次的数量分别为1×2;2×3;3×4…
则在第n个图形中,黑色瓷砖的块数可以用含有n的代数式表示为:4(n+1),白色瓷砖的块数用含有n的代数式表示为n(n+1);
(2)当n=8时,黑色瓷砖:4×(8+1)=36块;白色瓷砖:8×(8+1)=72块;
(3)设白色瓷砖为行数为n,根据题意,得:0.52×n(n+1)+0.5×0.25×4(n+1)=68
解得n1=15,n2=﹣18 (不合题意,舍去)
白色瓷砖的块数为15×16=240 (块)
黑色瓷砖的块数为4×16=64 (块)
所以每间教室的瓷砖共需要:20×240+10×64=5440 (元)
答:每间教室瓷砖共需要5540元
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在平面直角坐标系xOy中,抛物线C:y=ax2+bx+c与x轴相交于A,B两点,顶点为D(0,4),AB=4,设点F(m,0)是x轴的正半轴上一点,将抛物线C绕点F旋转180°,得到新的抛物线C/.
(1)求抛物线C的函数表达式;
(2)若抛物线C/与抛物线C在y轴的右侧有两个不同的公共点,求m的取值范围.
(3)如图2,P是第一象限内抛物线C上一点,它到两坐标轴的距离相等,点P在抛物线C/上的对应点P/,设M是C上的动点,N是C/上的动点,试探究四边形PMP/N能否成为正方形?若能,请直接写出m的值;若不能,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形OABC的顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上,点D为对角线OB的中点,点E(4,n)在边AB上,反比例函数(k≠0)在第一象限内的图象经过点D、E,且tan∠BOA=.
(1)求边AB的长;
(2)求反比例函数的解析式和n的值;
(3)若反比例函数的图象与矩形的边BC交于点F,将矩形折叠,使点O与点F重合,折痕分别与x、y轴正半轴交于点H、G,求线段OG的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,点E是AB上的一点,将△BCE沿CE折叠至△FCE,若CF,CE恰好与以正方形ABCD的中心为圆心的⊙O相切,则折痕CE的长为 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】901班的全体同学根据自己的兴趣爱好参加了六个学生社团(每个学生必须参加且只参加一个),为了了解学生参加社团的情况,学生会对该班参加各个社团的人数进行了统计,绘制成了如图不完整的扇形统计图,已知参加“读书社”的学生有15人,请解答下列问题:
(1)该班的学生共有 名;
(2)若该班参加“吉他社”与“街舞社”的人数相同,请你计算,“吉他社”对应扇形的圆心角的度数;
(3)901班学生甲、乙、丙是“爱心社”的优秀社员,现要从这三名学生中随机选两名学生参加“社区义工”活动,请你用画树状图或列表的方法求出恰好选中甲和乙的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“低碳环保,你我同行”.近几年,各大城市的公共自行车给市民出行带来了极大的方便.图①是公共自行车的实物图,图②是公共自行车的车架示意图,点A.D、C、E在同一条直线上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于点D,座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的长;
(2)求点E到AB的距离.(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:在四边形ABCD中,AB=AD,∠ABC+∠ADC=180°
(1)如图①,若∠ACD=60°,BC=1,CD=3,则AC的长为 ;
(2)如图②,若∠ACD=45°,BC=1,CD=3,求出AC的长;
(3)如图③,若∠ACD=30°,BC=a,CD=b,直接写出AC的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为响应市政府关于“垃圾不落地市区更美丽”的主题宣传活动,郑州外国语中学随机调查了部分学生对垃圾分类知识的掌握情况,调查选项分为“A:非常了解;B:比较了解;C:了解较少;D:不了解”四种,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图请根据图中提供的信息,解答下列问题;
求______,并补全条形统计图;
若我校学生人数为1000名,根据调查结果,估计该校“非常了解”与“比较了解”的学生共有______名;
已知“非常了解”的是3名男生和1名女生,从中随机抽取2名向全校做垃圾分类的知识交流,请画树状图或列表的方法,求恰好抽到1男1女的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com