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    9．如图，直线l∥m∥n，直角△ABC的直角顶点C在直线m上，顶点B在直线n上，边BC与直线n所夹锐角为25°，则∠a的度数为65°．

    分析 先根据m∥n得出∠1的度数，再由余角的定义求出∠2的度数，根据平行线的性质即可得出结论．

    解答 解：∵m∥n，边BC与直线n所夹锐角为25°，
    ∴∠1=25°，
    ∴∠2=90°-25°=65°．
    ∵l∥m，
    ∴∠α=∠2=65°．
    故答案为：65°．

    点评 本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等，内错角相等．

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    20．某校为了解该校1000名毕业生的中考数学成绩，从中抽查了80名考生的中考数学成绩．在这次调查中，样本容量是80．

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    17．如图，在平面直角坐标系中△ABC三个顶点分别为A（3，3）、B（2，4）、C（5，4）．
    （1）将△ABC平移后，点A的对应点A1的坐标为（2，-2），请画出平移后的△A1B1C1．
    （2）将△A1B1C1绕点O顺时针旋转90°，得到△A2B2C2，请画出旋转后的△A2B2C2．在这个旋转过程中，点B1所经过的路径长为$\frac{\sqrt{2}}{2}$π．

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    4．一块三角形玻璃样板不慎被小强同学碰破，成了如图所示的四块，聪明的小强经过仔细的考虑认为只要带其中的两块碎片去玻璃店就可以让师傅画一块与以前一样的玻璃样板，你认为可行的方案是（　　）
    A．带其中的任意两块去都可以B．带①、②或②、③去就可以了
    C．带①、④或③、④去就可以了D．带①、④或①、③去就可以了

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    14．李老师为锻炼身体一直坚持步行上下班，一天，李老师下班后，从学校出发以45米/分的速度走了900米时，遇到一个朋友，停下来说了半小时的话，如图所示是李老师从学校到家这一过程中，距离家的路程（米）与离开学校的时间t（分）之间的关系．
    （1）在如图所示反映的两个变量之间的关系中，哪个是自变量？哪个是因变量？
    （2）学校离李老师家2000米，从学校出发到家，李老师共用了60分钟；
    （3）求出图中a，b，c表示的数值；
    （4）李老师遇到朋友之前的行走速度还是和朋友分开以后的行走速度快？和朋友分开后的平均速度是多少？

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    1．计算：
    （!）$\sqrt{12}$+|2-$\sqrt{3}$|+（$\sqrt{3}$）2；            
    （2）$\frac{4}{\sqrt{2}}$+（$\sqrt{2}$-1）2；
    （3）先化简，再求值：（1+$\frac{3}{a-2}$）÷$\frac{{a}^{2}-1}{a-2}$，其中a=$\sqrt{5}$+1．

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    18．解分式方程：$\frac{x-2}{2x-1}+1=\frac{3}{2-4x}$．

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    15．如图所示，将Rt△ABC绕其直角顶点C按顺时针方向旋转90°后得到Rt△DEC，连接AD，若∠B=65°，则∠ADE=（　　）
    A．20°B．25°C．30°D．35°

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