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    用两块完全相同的直角三角板，不能拼成下列图形的是（       ）
    A．平行四边形B．矩形C．等腰三角形D．梯形
    D

    试题分析：当把完全重合的含有30°角的两块三角板拼成的图形有三种情况，画出图形分析即可.

    ①当把60度角对的边重合，且两个直角的顶角也重合时，所成的图形是等边三角形；
    ②当把30度角对的边重合，且两个直角的顶角也重合时，所成的图形是等腰三角形；
    ③当斜边重合，且一个三角形的30度角的顶点与另一个三角形60度角的顶点重合时，所成的图形是矩形，矩形也是平行四边形．故不能形成梯形．
    故选D.
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握直角三角板的特征，即可完成．
    练习册系列答案
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    一个等腰三角形的两边长分别是2cm和3cm，则它的周长是              cm．

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    如图所示，△ABC中，∠A=96°。

    （1）BA1平分∠ABC，CA1平分∠ACD，请你求∠A1的度数；
    （2）BA2平分∠A1BC，CA2平分∠A1CD，请你求∠A2的度数；
    （3）依次类推，写出∠与∠的关系式。
    （4）小明同学用下面的方法画出了α角：作两条互相垂直的直线MN、PQ，垂足为O，作∠PON的角平分线OE，点A、B分别是OE、PQ上任意一点，再作∠ABP的平分线BD，BD的反向延长线交∠OAB的平分线于点C，那么∠C就是所求的α角，则α的度数为        ．

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    如图AD∥DE，∠1＝30°， ∠C＝80°，则∠2＝(     )
     
    A．110° B．150° C．50° D．无法计算

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    如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，AC＝20，BC＝15，DC＝12。

    (1)求AB的长。
    （2）判断△ABC的形状，并说明理由。

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    如图，已知AB=AC，AD=AE，点D、E在线段BC上。问：BE=CD成立吗?并说明理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知三角形的两边长分别是4和10，则此三角形第三边长可以是（    ）．
    A．15 B．12C．6D．5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AD＝DE，AF⊥DE，垂足为F. 求证：AF＝AB．

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