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两组数据如下表:
y2928272625242322321
--…→逐渐减少
x12345678272829
--…→逐渐增多
(1)①请直接写出y与x之间的函数关系式(不要求写取值范围).
②虽然x增多时,数y在减少,但y与x是成反比例吗?
另两组数据如下表:
t105数学公式数学公式2数学公式1
--…→逐渐减少
v12345810
--…→逐渐增多
(2)①请直接写出t与v之间的函数关系;
②这是一个反比例函数吗?

解:(1)①∵x+y=30,
∴y=-x+30;
②∵两变量的乘积不是定值,故不成反比例.

(2))①∵vt=10
∴t=
②∵两变量的乘积是定值,
∴是反比例函数.
分析:(1)仔细观察表格得到两个变量之间的函数关系式,然后判断是否符合反比例函数的形式即可判定是不是成反比例;
(2)仔细观察表格得到两个变量之间的函数关系式,根据两个变量的乘积为定值可以判定是反比例函数.
点评:本题考查了反比例函数的应用,解题的关键是找到两个变量之间的关系,判断两个变量是不是成反比例函数关系就看两个变量之积是不是定值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

对于两组数据A,B,如果sA2>sB2,且数学公式A=数学公式B,则


  1. A.
    这两组数据的波动相同
  2. B.
    数据B的波动小一些
  3. C.
    它们的平均水平不相同
  4. D.
    数据A的波动小一些

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

一平面内,三条直线两两相交,最多有3个交点;4条直线两两相交,最多有6个交点;5条直线两两相交,最多有10个交点;8条直线两两相交,最多有________个交点.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

2005年10月9日上午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,向全世界公布最新的珠穆朗玛峰高度数据:8844.43m,用科学科学记数法表示为


  1. A.
    0.884443×103m
  2. B.
    8.84443×103m
  3. C.
    0.884443×104m
  4. D.
    8.84443×104m

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列运算,正确的是


  1. A.
    数学公式+数学公式=数学公式
  2. B.
    数学公式×数学公式=2数学公式
  3. C.
    数学公式=3+7
  4. D.
    数学公式÷数学公式=2

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

4个红球,3个白球、3个黑球放入一个不透明袋子里,从中摸出8个球,恰好里面三色球都有.此事件属于


  1. A.
    必然事件
  2. B.
    不可能事件
  3. C.
    不确定事件
  4. D.
    无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

把1.8045取近似数并保留3个有效数字为 ________.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

两圆的半径分别为2和5,圆心距为6,那么这两个圆的位置关系是________.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

已知有理数a,b,且|b|<3,则使a<b始终成立的有理数a的取值范围是


  1. A.
    小于或等于3的有理数
  2. B.
    小于3的有理数
  3. C.
    小于或等于-3的有理数
  4. D.
    小于-3的有理数

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