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    下列多项式中，不能用公式法分解因式的是(　　)．

    A．－x2＋16y2

    B．81(a2＋b2－2ab)－(a＋b)2

    C．m2－

    D．－x2－y2


    D


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    计算：()2008－(－)0+sin60°·tan45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在同一地平面上有两棵树，一棵高6米，另一棵高2米，两树相距5米，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，则至少飞了________米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校组织了一次向玉树地震灾区学校的捐款活动，其中初三(1)班50名学生捐款情况如下表所示，则捐款数据中5(元)的频数与频率分别是__________.

    捐款(元)

    1

    4

    5

    7

    8

    9

    10

    12

    16

    50

    人数

    1

    3

    6

    5

    5

    3

    15

    7

    4

    1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列从左到右的变形，属于分解因式的是(　　)．

    A．(x＋3)(x－2)＝x2＋x－6           B．ax－ay－1＝a(x－y)－1

    C．8a2b3＝2a2·4b3                    D．x2－4＝(x＋2)(x－2)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：a3＋a2－a－1＝__________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用分解因式计算：

    29×20.11＋72×20.11－20.11；

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    把下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并指出它是真命题还是假命题，如果是假命题，试举一反例说明．

    (1)正方形的四个角都是直角；

    (2)两角对应相等的两个三角形相似；

    (3)不相交的两条直线互相平行．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，要使▱ABCD成为矩形，需添加的条件是(　　)．

    A．AB＝BC           B．AC⊥BD           C．∠ABC＝90°      D．∠1＝∠2

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